中班語言活動可以怎么開展(參考版)
2024-09-11 12:30本頁面
【正文】 小朋友愿意幫助他們嗎 ?請你用已經(jīng)學(xué)會的的本領(lǐng)，畫 一間漂亮的房子，然后讓建筑工人幫忙造好后送給這些災(zāi)區(qū)的人，讓他們早日住上溫暖的家，過上幸福的生活。紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。而且還是一直背在小蝸牛的背上，怪不得有人說蝸牛是 “ 說牛不是牛，生來愛閑游，房子背著走，刮風(fēng)下雨它不愁。你覺得小蝸牛的家好嗎 ? 3。這么多的小動物出來玩了，真是熱鬧，這時，一只蝸牛也慢慢地爬了過來，和大家一起玩 ?? ( 邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。(小朋友根據(jù)自己的觀察隨意表述后，教師點(diǎn)評一下后再請幼兒完整表述：小鳥從鳥 窩里飛出來了、小螞蟻從泥洞里鉆出來了、小蚱蜢從草叢里蹦出來了、還有小老鼠聽見外面這么熱鬧也打開門走出來了。 (請小朋友看圖說出圖上的內(nèi)容：樹及樹上的鳥窩、草地、草叢、房子，其是一間有煙囪的房子需特別點(diǎn)一下 ) 2。 活動過程： 一、談話引入課題 1。 3。 2。插入式背景圖一張 。通過畫房子的形式，對幼兒進(jìn)行關(guān)愛他人的情感教育。初步建立 “ 家 ” 的概念，知道人人都有家，懂得要愛自己的家和家人。理解故事內(nèi)容，知道小蝸牛的家雖然和別的小動物不同的，但它同樣能為主人遮風(fēng)擋雨。 三、結(jié)束 部分 鳥兒們知道小朋友這么喜歡它、愛護(hù)它，它們非常高興，要和小朋友一起做游戲，我們學(xué)小鳥飛出去一起做游戲吧 ! 【活動延伸】 在表演區(qū)中，播放《小蘋果樹請醫(yī)生》故事磁帶，讓幼兒嘗試根據(jù)故事內(nèi)容自選角色進(jìn)行表演。 (2)引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識的各種鳥及鳥的圖片，說一說鳥的本領(lǐng)。 了解鳥類的特殊本領(lǐng)。 (4)這個故事里有誰幫助了別人 ? (5)啟發(fā)幼兒說一說別人遇到困難時，應(yīng)該怎樣幫助別人。 提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。問幼兒紅紅的蘋果長在哪里呢 ?出示兩棵蘋果樹，引導(dǎo)幼兒觀察并說出兩棵樹的不同。 【活動準(zhǔn)備】 故事掛圖 幼兒收集各種鳥的圖片、圖書。 【活動目標(biāo)】 喜歡安靜傾聽文學(xué)作品、 在理解故事的基礎(chǔ)上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。讓幼兒通過文學(xué)作品了解鳥的作用和特殊本領(lǐng)。讓幼兒們自己說出故事情節(jié)，而不是老師問一個環(huán)節(jié)，他們答一個環(huán)節(jié)。 ) 活動： 在重新對幼兒渲染蘿絲母雞在散步中感到有誰跟著它時的越來越緊張的氣氛， 請幼兒用動作和表情來補(bǔ)充對故事
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