近代化的探索說課標說教材(參考版)
2024-11-25 21:28本頁面
【正文】 4 。課堂不是一灘死水，它需要我們時常激起浪花，本 單元 的宗旨，就是用自己的言行真正感染學生，讓他們感覺到，歷史離我們不遠，只要你勇敢參與，歷史永遠充滿生機與活力。以避免因 “ 獨角戲 ” 沖淡師生、生生間的情感交流 。 課程內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)時代性，符合學生的心理特征和認知水平，減少艱深的歷史理論和概念，增加貼近學生生活、貼近社會的內(nèi)容，有助于學生的終身學習。 使學生獲得更多的知識，從而激發(fā)學生 在知識探尋中歷史產(chǎn)生興趣，讓學生主動尋求解決問題的途徑，從而帶動整個學習方式的變革。因而主要采用問題教學法，通過一系列有內(nèi)在聯(lián)系的問題，引導學生在主動閱讀、思考、討論的過程中掌握知識、培養(yǎng)能力和感悟歷史。 （ 2）舉辦 演講關(guān)于孫中山和辛亥革命的故事 。隨著教師教學方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方法和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的
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