近代化的探索說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材(留存版)
【正文】 活動(dòng)過(guò)程如下： 3 （ 1）采取小組合作方式，收集洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的有關(guān)資料，談?wù)勛约簩?duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的看法。 以上是我今天全部的說(shuō)課內(nèi)容，有不足之處，請(qǐng)同行 們 批評(píng)指導(dǎo)。 （ 4）列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。 1 《近代化的探索》說(shuō)課稿 龔店鄉(xiāng)中王麗霞 今天我說(shuō)課的課題是 中國(guó)歷史 人教版 八年級(jí)上冊(cè)第二單元《近代化的探索》，本單元是八年級(jí)歷史上冊(cè)中非常重要的一章內(nèi)容，它主要講述的是中國(guó)近代各階層為挽救民族危亡所進(jìn)行的艱辛曲折的探索，盡管這些探索都以失敗而告終，但它們?cè)谥袊?guó)近代歷史上留下了光輝燦爛的一頁(yè)，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。 【教學(xué)活動(dòng) 】 本單元教學(xué)，我打算 通過(guò)精選歷史課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究 歷史問(wèn)題的空間，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀
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