20xx-20xx學年度秋季小學語文組教學工作計劃(參考版)
2024-09-11 12:19本頁面
【正文】 整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結(jié)。 試卷的出題研究、交流。 校內(nèi)論文、案例評比。 三年級學生趣味詞語競賽。 中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。 二年級學生詞語接龍比賽。 (教導處、教研組 ) 四年級段教師 “ 同課異構(gòu) ” 活動。 組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。 全體語文教師參加區(qū)域 “ 作業(yè)設(shè)計與實施 ” 培訓活動。 參加市教研組長培訓。 三、活動安排： 九月份： 校教研組長會議， 商討電子備課如何操作。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。以此促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。11 月份二年級學生詞語接龍比賽 。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。 進一步強化寫字教學和朗讀教學 ,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提
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