字字皆辛苦教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-25 06:35本頁面
【正文】 （ 讓學(xué)生進(jìn)行小練筆，鼓勵學(xué)生說出自己的想法，給學(xué)生提供充分展示自我的平臺。課文學(xué)到這，如果讓你對李紳說兩句話，你會說什么？拿出筆和紙，把它寫出來。學(xué)生通過畫一畫、讀一讀為交流做好準(zhǔn)備，再通過教師的點(diǎn)撥 ，加深學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的印象，達(dá)到進(jìn)一步理解課文和積累內(nèi)化的目的。 全班齊讀。低矮的土地廟、露天的破牛棚，他都住過。 同時(shí)出示： 他常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，還經(jīng)常用樹枝在地上練習(xí)寫詩，寫了改，改了再寫。 （父親是一家的頂梁柱，失去了父親，確實(shí)會影響整個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)。 對比一下自己平時(shí)的學(xué)習(xí) 。 理解：千錘百煉：比喻對詩文等做多次的精細(xì)修改。 他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，才寫成了《憫農(nóng)》。 同時(shí)出示兩個(gè)句子： 他每寫完一首詩，都要十幾遍甚至幾十地誦讀、修改，直到滿
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