【摘要】第八課時(shí)組合圖形的面積教學(xué)內(nèi)容:P99例11教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)環(huán)形的特征,掌握環(huán)形面積的計(jì)算方法,能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的有關(guān)圓的組合圖形的面積。2.通過(guò)自主探究與小組合作,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作創(chuàng)新的意識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用
2024-11-25 05:32
【摘要】第三課時(shí)扇形的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:P88例3教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生通過(guò)多種形式的操作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)扇形,知道扇形的各部分名稱。2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.進(jìn)一步提高學(xué)生與他人合作交流的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):知道同一個(gè)圓里扇形的大小與圓心
2024-11-25 06:16
【摘要】第五課時(shí)圓的周長(zhǎng)(2)教學(xué)內(nèi)容:P92例6教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生經(jīng)歷探索已知一個(gè)圓的周長(zhǎng)求這個(gè)圓的直徑或半徑的過(guò)程,體會(huì)解題策略的多樣性。2.學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)、直徑、半徑之間的關(guān)系,能熟練運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式解決一些實(shí)際問(wèn)題。3.讓學(xué)生感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
【摘要】第四課時(shí)圓的周長(zhǎng)(1)教學(xué)內(nèi)容P92例5教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生經(jīng)歷圓周率的探索過(guò)程,理解圓周率的意義,掌握?qǐng)A周長(zhǎng)的公式,能運(yùn)用圓周長(zhǎng)公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動(dòng)手操作能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.結(jié)合圓周率的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn):探究圓周長(zhǎng)與直徑
2024-11-25 04:12
【摘要】第六課時(shí)圓的面積教學(xué)內(nèi)容:P96例7---例9教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、驗(yàn)證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,探索并掌握?qǐng)A的面積公式,能正確計(jì)算圓的面積,并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力,增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3
【摘要】第七課時(shí)圓的面積教學(xué)內(nèi)容:P98例10教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握?qǐng)A面積的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠靈活運(yùn)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系,感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):靈活運(yùn)用圓面積的計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用圓面積
【摘要】第二課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:p89第4---10題教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生進(jìn)一步感受圓的特征,能熟練地用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓,會(huì)運(yùn)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生在畫(huà)圓和解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用圓的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教
【摘要】第八課時(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第45頁(yè)練習(xí)七第3~8題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步了解公因數(shù)和最大公因數(shù),掌握求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的一般方法,能正確地求最大公因數(shù);認(rèn)識(shí)兩個(gè)特殊關(guān)系數(shù)的最大公因數(shù)的特點(diǎn),并能利用特點(diǎn)求相應(yīng)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
2024-11-25 02:19
【摘要】第一篇:2015年新版蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第三單元因數(shù)與倍數(shù)第8課時(shí) 第八課時(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第45頁(yè)練習(xí)七第3~8題。教學(xué)目標(biāo): 1...
2024-10-28 22:40
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí) 1. 半徑(r) 4厘米 15米 16厘米 直徑(d) 9分米 。 (1)甲圓:r=4厘米;乙圓:r=6厘米。()圓大...
2025-04-01 22:31
【摘要】馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計(jì)課題圓的認(rèn)識(shí)課時(shí)第1課時(shí)總第50課時(shí)教學(xué)內(nèi)容P85-86例1、例2、“練一練”、第1、2小題、練習(xí)十三1-4題教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在觀察、操作、畫(huà)圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征;2、知道什么是圓心、半徑和直徑,能借助圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓;3、讓學(xué)生經(jīng)歷從猜想到驗(yàn)證的過(guò)程,在活
2024-11-19 02:53
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí) 扇形的初步認(rèn)識(shí) ,哪些是扇形?是的在括號(hào)里畫(huà)“√”,不是的畫(huà)“×”。 2.填一填。 。 (1)在左圖中畫(huà)出圓心角是80°的扇形。 (2)將右邊的圓分成兩...
2025-04-01 22:13
【摘要】第十課時(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第46頁(yè)練習(xí)七第11~14題,“你知道嗎”。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù),掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的一般方法,能靈活運(yùn)用方法正確地求最小公倍數(shù);認(rèn)識(shí)兩個(gè)特殊關(guān)系數(shù)的最小公倍數(shù)的特點(diǎn),并能利用特點(diǎn)求相應(yīng)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。2.使學(xué)生進(jìn)一
【摘要】第四課時(shí)因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第36頁(yè)練習(xí)五第11~14題,思考題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù),掌握2、5、3的倍數(shù)的特征;能判斷或說(shuō)明兩個(gè)數(shù)之間的因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系,判斷或說(shuō)明2、5、3的倍數(shù),以及偶數(shù)和奇數(shù)。2.使學(xué)生進(jìn)一步了解知識(shí)間的聯(lián)系;
2024-11-24 23:55
【摘要】第九課時(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第43~44頁(yè)例11、例12和“練一練’’,第46練習(xí)七第9~10題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能用列舉的方法求兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能通過(guò)直觀圖理解兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)及公倍數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生借助直觀認(rèn)識(shí)公