pep四年級(jí)上冊u(píng)nit5dinner’sready！(參考版)
2024-11-25 05:08本頁面
【正文】 。但是整堂課下來，我發(fā)現(xiàn) 在進(jìn)行 lead in 部分準(zhǔn)備不充足，導(dǎo)致學(xué)生在此環(huán)節(jié)表現(xiàn)的有些茫然失措；設(shè)計(jì)的意思操練環(huán)節(jié)過于簡單，學(xué)生無需更多回憶和思考，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和鍛煉都沒有達(dá)到理想效果，也容易使學(xué)生對(duì)英語課堂失去興趣；還有就是 Let’s survey 環(huán)節(jié)對(duì)話過短，沒有繼續(xù)進(jìn)行展開，這 樣所表達(dá)的效果畢竟是有限的，應(yīng)該讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，盡可能的展開對(duì)話，回憶并應(yīng)用所學(xué)語言，達(dá)到充分鍛煉口語及本課語言點(diǎn)的目的。 Step 4: Homework 用 “ What would you like for dinner?”詢問方式，制作一份朋友喜歡的晚飯菜單。s dinner time. What would you like for dinner ? Let39。 ） 【 設(shè)計(jì)意圖 】： 第一次聽先讓學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，第二次聽讓學(xué)生將注意力集中在 Mike 及Mike 父親的用餐意愿 上， 再次熟悉文本，并讀懂文中的一些關(guān)鍵句子，理解這些句子在語境中的意思，為學(xué)生自然地閱讀對(duì)話做好準(zhǔn)備。s family is having dinner ,too. What would Mike like for dinner ?What would Mike39。d like some?回答 ,隨后進(jìn)行 pair work) T: Wow. So much food ! What would you like for dinner? Ss: I39。m hungry. I39。s for dinner?進(jìn)行詢問，請(qǐng)學(xué)生回答，每疑提問一次，顯示一種被遮住的食物圖片，并簡單教授 soup 和vegetable) (利用板書狀態(tài) ,總結(jié) Dinner39。re talking about dinner. What39。s time for dinner. What are they talking ?Le
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1