20xx-20xx七年級生物下冊教學計劃及教學進度表肖鵬(參考版)
2024-11-25 04:14本頁面
【正文】 創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д?，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。 附：教學進度 本學期總課時為 36課時，每周 2課時。 教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。 在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng) 。 四、教學要求 2 在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并 組織交流探究的過程和結果。充分利用多媒體資源提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)和視頻；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。 為探究性學習創(chuàng)設情景。 激發(fā)學生學習興趣。 充分應用現(xiàn)代教學手段和技術激活課堂正能量，提高課時效率和教學質(zhì)量。記錄和分析探究結果等技能。 通過“觀察與思考”“資料分析”“實驗”“探究”等學習活動，加深對科學探究過程和方法的理解。因此學生差異較大而且明顯。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。 二、教材和學生情況分析 教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高
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