【摘要】人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們結(jié)合具體情境及操作活動(dòng)，感知有余數(shù)的除法的意義。懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理。2.培養(yǎng)同學(xué)們初步的操作、觀察、概括等能力。通過小組合作，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識及主動(dòng)探究的精神。課前熱身（）里最大能填幾？3×（）＜224
2024-11-25 03:39
【摘要】第四單元有余數(shù)的除法1、余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系：進(jìn)行有余數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，結(jié)果中的余數(shù)一定要比除數(shù)小。：①商和余數(shù)都有單位；②商和余數(shù)的單位名稱有可能不一3、公式：被除數(shù)?=?除數(shù)×商＋余數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商－余數(shù)?商=被除數(shù)÷除數(shù)－余數(shù)基礎(chǔ)知識過關(guān)二、括號最
2025-05-03 18:59
【摘要】人教版三年級數(shù)學(xué)上冊執(zhí)教人：馬桂琴復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.能夠熟練正確地計(jì)算有余數(shù)的除法。的實(shí)際問題。1、這一單元,你都學(xué)會了哪些知識?你還有不明白的地方嗎？2、這一單元的知識應(yīng)注意哪些問題？（1）□÷8=□…□，余數(shù)可能（）
2024-12-04 11:30
【摘要】有余數(shù)的除法解決問題（例5）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？一、審讀題意，交流理解追問：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？問題：1.你都知道了什么？2.誰能完整地說一說這道題的意思？二、討論辨析，理解進(jìn)一法問題：他們
2025-07-22 19:20
【摘要】232054?1.□里最大能填幾?()×8＜65()×9＜37()×6＜55()×3＜26()×7＜39
2024-11-28 15:37
【摘要】希望小學(xué)江蘭1,回憶表內(nèi)乘法口訣。？？？為什么？？要注意些什么？預(yù)習(xí)我最棒一、()里最大能填幾。5×（）＜1638×（）＜7497×（）＜4664×（）＜
【摘要】括號里最大能填幾1、在（）里最大能填幾？5×（）3×()47()×
2024-10-07 00:07
【摘要】有余數(shù)的除法認(rèn)識賀蘭回小黃玉玲人教版數(shù)學(xué)第四冊第六單元6個(gè)7個(gè)把下面草莓,每2個(gè)擺一盤，擺一擺。把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。6÷2＝3（盤）被除數(shù)除數(shù)商‥‥‥‥‥‥把下面這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。7
【摘要】有余數(shù)的除法江油市重興學(xué)校何春文上課復(fù)習(xí)1、開火車背誦表內(nèi)乘法。2、算一算：（用豎式計(jì)算）48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、說一說（）里最大能填幾？
2024-08-15 17:14
【摘要】有余數(shù)的除法的認(rèn)識青島版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們學(xué)會計(jì)算有余數(shù)的除法算式。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。有塊糖1416有塊糖1616÷5=3(人)1(塊)······有塊糖有塊糖
【摘要】123456789141112131015161718192021222324252627282930超級“猜！猜！猜！”看誰算得快：3×610÷59×724÷69×0
2024-12-15 12:34
【摘要】()里最大能填幾？3×（）＜224×（）＜27（）×2＜11（）×5＜187×（）＜18（）×9＜2975263310個(gè)桃，每盤放2個(gè)，結(jié)果怎樣？10個(gè)桃，每盤放3個(gè)
2024-12-15 09:36
【摘要】有余數(shù)的除法烏江鎮(zhèn)大灣小學(xué)柏興虎復(fù)習(xí)1、開火車背誦表內(nèi)乘法。2、算一算：（用豎式計(jì)算）48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、說一說（）里最大能填幾？
【摘要】有余數(shù)的除法14161616÷5=3(人)1(塊)······1616÷5=3(人)1(塊)······17÷5=3(人)2(塊)·&#
2025-01-23 07:04
【摘要】筆算有余數(shù)的除法一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問題呈現(xiàn)題目，明確題意13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？二、研討豎式，理解各部分含義擺圈算交流想法13÷4＝3（組）……1（根）二、研討豎式，理解各部分含義問題：你是怎樣寫的？說一說你的想法。嘗試書寫，交流想法擺圈
2024-11-28 16:32
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