38圓內(nèi)接正多邊形教學設(shè)計(參考版)
2024-11-25 03:04本頁面
【正文】 1 第三章 圓 《 圓內(nèi)接正多邊形 》教學設(shè)計說明 廣東省佛山市南海區(qū)石門實驗中學 賴育貴 一、 學生起點分析 學生的知識技能基礎(chǔ)： 學生在小學已經(jīng)學習過 圓 和 正多邊形 ，對 圓 和 正多邊形 的特點有所了解，在本章前面幾節(jié)課中，又學習了 圓 的性質(zhì)和與 圓 有關(guān)的三種位置關(guān)系 的基本技能 . 學生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)： 在相關(guān)知識的學習過程中，學生已經(jīng)經(jīng)歷了一些 探索 圓 的性質(zhì) ，解決了一些簡單的現(xiàn)實問題，感受到了 圓 的性質(zhì) ，獲得了從事統(tǒng)計活動所必須的一些數(shù)學活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)；同時在以前的數(shù)學學習中學生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學習的過程，具有了一定的合作學習的經(jīng)驗， 具備了一定的合作與交流的能力 . 二、 教學 任務(wù)分析 根據(jù)學生已有的認識基礎(chǔ)和本課的教材地位、作用，依據(jù)教學大綱，確定本課的教學目標為： 知識目標： （ 1） 掌握正多邊形和圓的關(guān)系 ； （ 2） 理解正多邊形的中心、半徑、中心角、邊心距等概念 ； （ 3） 能運用正 多邊形的 知識解決圓的有關(guān)計算問題 ； （ 4）會運用 多邊形 知和圓 的 有關(guān)知識畫多邊形 . 能力目標： 學生在探討正 多邊形 和圓的關(guān)系學習中，體會到要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題， 培養(yǎng)學生的概括能力和實踐能力 . 情感目標： 通過 學習，體驗數(shù)學與生活的緊密相連；通過 合作交流，探索實踐 培養(yǎng)學生的主體意識 . 教學重點： 掌握正多邊形的概念與正多邊形和圓的關(guān)系 ，并能進行有關(guān) 2
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