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正文內(nèi)容

19蟬ppt(參考版)

2024-11-25 02:25本頁面
  

【正文】 板書設(shè)計 。從文中看,比如蟬四年一個生命周期, 5個周在陽光下歌唱,都說明作者對蟬的觀察是長期而細致的。 三是把自己的觀察過程寫得富有波折,有情節(jié),有描寫,就像是小故事一樣,激發(fā)讀者的閱讀興趣。 如運用比喻的手法把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象,以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過程。這就使文章具有了較強的感染力,能使讀者為這個小生物的成長慨嘆,從而對作者的“幸福是如此的來之不易又如此的轉(zhuǎn)瞬即逝”的議論和抒情產(chǎn)生共鳴。 如寫蟬產(chǎn)卵,寫出了以為“可憐的母親”生兒育女所付出的艱辛,也寫出了蚋殘害生靈的可恨。大多說掘地昆蟲,例如金蜣,窠外面總有一座土堆。用富有詩意的語言總結(jié)蟬的一生,抒發(fā)對蟬經(jīng)過艱苦勞動才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。 ( 1)幼蟲建筑地穴,這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐富、有趣得多,以此開頭, 容易引起讀者的閱讀興趣 ,進而跟隨作者去進一步探究蟬的世界的奧妙; ( 2) 使行文新穎活潑,不落俗套 ; ( 3) 突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點 (蟬一生中絕大部分時間的活動)。 作者不按蟬的生長過程先寫蟬的卵,而是首先寫蟬的地穴,從蟬的幼蟲寫起,這樣寫有什么好處? 結(jié)尾一段有何作用 ,運用了什么表達方式? 合作探究 從文中可以發(fā)現(xiàn),作者并沒有按昆蟲一般的生長過程“卵 —— 幼蟲 —— 成蟲”的順序來介紹, 而是從中間的一環(huán)“幼蟲”入手 ,介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。 , 列出蟬的生命簡史。 蟬的卵 ? ? ? 明確:蟬產(chǎn)卵的
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