4立德樹人敬業(yè)愛生——心得體會(參考版)
2024-09-06 19:01本頁面
【正文】 。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。 師者為師亦為范，學高為師，德高為范。也因為這點注定我在敬業(yè)愛生方面還需要加強修養(yǎng)。教育之本在于愛，幸福之源在于愛。 愛學生是教師職業(yè)的幸福源泉，能真心愛學生才能享受到作為教師的幸福和樂趣，也只有真心愛學生的老師才能稱之為 “ 靈魂的工程師 ” ，才能贏得學生和社會的尊重，才能體現(xiàn)自己的社會價值。老師的對學生愛只要發(fā)自真心，學生一定能感受到， 第 5 頁 共 6 頁 并回報給老師真誠的敬愛，切不可因為學生小，就認為學生不明白或體會不到，自以為是地耍小聰明。并深切體會到愛學生對工作實效的重要性，也更心疼地感受到愛學生對于學生快樂幸福生活，對學生健全人格的培養(yǎng)有多么重要、多么寶貴，同時也激發(fā)自己深思該怎 樣愛學生的，愛學生有多種表現(xiàn)，可能是嚴厲，也可能是寬容；可能是表揚鼓勵，也可能是批評懲罰；可能是細致的操心，也可能是大膽的放手 但是愛學生的靈魂是真正的以生為本，無論以哪種形式表現(xiàn)出來，出發(fā)點都是學生全面發(fā)展，而不僅僅是成績提高；前提都應(yīng)該是學生的特點和實際，而不是老師的主觀經(jīng)驗和想象；基礎(chǔ)都應(yīng)該是學生的需求，而不是學校的需要和老師的需要。 老師的敬業(yè)態(tài)度和精神來自于對學生的熱愛，對社會的高度責任感。 “ 鐵打
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