【摘要】這是夸父追日的圖片手杖虞淵伏下渭河咕嘟咕嘟瀚海頹然一拋遺憾臂霎大澤?認讀詞語我發(fā)現(xiàn)淵、澤、河、?！边@四個字都帶有三點水，它們的字義都與水有關(guān)，并且是對“溪流、湖泊、江河、海洋”的不
2024-11-25 01:35
【摘要】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632這是夸父追日的圖片手杖虞淵伏下渭河咕嘟咕嘟瀚海頹然一拋遺憾臂霎大澤?認讀詞語我發(fā)現(xiàn)淵、澤、河、?！边@四個字都帶
2024-10-19 19:08
【摘要】———《山海經(jīng)》預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1、夸父付出了生命的代價卻仍未追上太陽，你認為夸父是個失敗者嗎？請說說你的理由。2、展開自己豐富的想象，設(shè)置一些情景，對夸父人物進行描寫?？蓮耐饷?、動作神態(tài)、語言等方面入手。走（逐）飲背誦思路渴死化夸父追日神話：關(guān)于神仙或神化的
2024-11-25 04:43
【摘要】第一篇：32-夸父追日教學(xué)設(shè)計 夸父追日?四中小學(xué)部：樊國軍? 教學(xué)目標： ，會寫9個字。 。 ，初步感受夸父不畏艱難，為人類造福的舍己為人的偉大精神。 教學(xué)重點： 會認12個生字，會寫...
2024-11-15 12:02
【摘要】32*夸父追日神話故事有神奇的想象、生動的故事往往寄托了勞動人民美好的愿望和追求。它們并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，而是過去人類不能科學(xué)解釋世界和自然現(xiàn)象，以它們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。是遠古時代的人民所創(chuàng)造的反映自然界、人與自然的關(guān)系以及社會形態(tài)的具有高度幻想性的故事。1、這個故事主要講
2024-11-27 10:56
【摘要】頭營鎮(zhèn)南屯小學(xué)李維忠、流利、有感情地朗讀課文。，感受夸父的執(zhí)著、奉獻精神。。我要做到（1）借助拼音，讀通課文。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞意。（3）想一想課文寫了夸父是如何追趕太陽的?（4）還有那些地方讀不明白，用“？”做標記。自讀提示1、夸父為什么要追趕太
2024-11-27 12:58
【摘要】32*夸父追日后羿射日32*夸父追日尼爾基第二小學(xué)李艷（1）自由讀課文，借助拼音讀準字音，把課文讀通，利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞語。（2）想一想，這個故事主要講了一件什么事？（3）默讀課文，用“”畫出讓你感到很神奇的句子，細細地讀一讀，想想他神奇在什么地方，小組之間交流一下，寫寫你的體會。
【摘要】夸父追日教師：李軍于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方?？涓阜律碜?，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎
2024-11-28 15:07
【摘要】第一篇：《夸父追日》教案 夸父追日（教案） 下陳中心校黃克熙 教學(xué)目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、結(jié)合課文內(nèi)容理解夸父追日的執(zhí)著、奉獻精神。 3、交流收獲，體會神話傳說的神...
2024-11-15 12:10
【摘要】《夸父追日》教案 《夸父追日》教案1 ?。?、了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。 ２、交流從故事中得到的收獲。 ?。场⑴囵B(yǎng)獨立閱讀的能力。 體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化...
2024-12-06 00:44
【摘要】 夸父追日說課稿 各位評委好，今天我說課的課題是湘教版四年級下冊第二單元的第七課《夸父追日》，這是一則富有傳奇色彩的神話故事。今天我要說課的是本課的第二課時。下面我將結(jié)合交互式電子白板課堂，從...
2024-12-06 22:03
【摘要】1、說說這個故事主要講了什么？2、再交流一下從故事中想到些什么？學(xué)習(xí)提示：想想每段主要寫夸父干什么？能不能用一個關(guān)鍵字或詞概括。想（事情發(fā)展的順序）追渴倒變→→
2024-11-26 01:55
【摘要】第一篇：夸父追日說課稿 《夸父追日》說課稿 寇愛新 興慶區(qū)第七小學(xué) 語文 《夸父追日》是一則趣味性很強的古老的神話故事，充滿了奇特得想象。故事講述了一個頂天立地的傳奇英雄夸父為了讓人們能時刻...
2024-11-15 13:06
【摘要】第一篇：夸父追日教案 《夸父追日》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 1、讀準字音，讀通課文，了解課文主要內(nèi)容。 2、體會夸父追日的精神，體會神話故事的神奇。 3、交流從故事中得到的收獲。 【教學(xué)重點...
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