【摘要】獲取信息的過(guò)程不方法案例小虎是一個(gè)記者,有一天他正在趕稿子,突如其來(lái)的陌生電話打斷了他的思路,郁悶中看到來(lái)電顯示是1381796XXXX。他接起來(lái)后剛說(shuō)了一聲喂,就聽(tīng)那邊說(shuō):兄弟,快過(guò)來(lái)看??!這里最高的塔要迚行跳傘表演,很好看的啊!小虎問(wèn):你是哪位啊?那人嘀咕了一聲后又說(shuō):哦,對(duì)丌起,是我打錯(cuò)了。但他講的內(nèi)容卻引起了小虎的興趣,他通過(guò)分析了
2024-11-25 01:28
【摘要】LOGO獲取信息的過(guò)程與方法CompanyLogo課程標(biāo)準(zhǔn)?信息技術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),包括信息意識(shí)、信息倫理道德、信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,以及獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。?教育學(xué)生正確地使用信息技術(shù),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。Com
2024-08-12 13:56
【摘要】(一)獲取信息的過(guò)程與方法信息的傳播過(guò)程第二章信息的獲取信息發(fā)出發(fā)(信源)載體、途徑(信息傳遞)信息接收方(信宿)(1)獲取信息的基本過(guò)程保存信息確定信息需求確定信息來(lái)源采集信息①制定內(nèi)容大綱②選擇載體類(lèi)
2024-10-02 03:46
【摘要】獲取信息的過(guò)程與方法第二章信息的獲取案例:小虎是一個(gè)記者,有一天他正在趕稿子,突如其來(lái)的陌生電話打斷了他的思路,郁悶中看到來(lái)電顯示是1381796XXXX。他接起來(lái)后剛說(shuō)了一聲喂,就聽(tīng)那邊說(shuō):兄弟,快過(guò)來(lái)看啊!這里最高的塔要進(jìn)行跳傘表演,很好看的啊!小虎問(wèn):你是哪位?。磕侨肃止玖艘宦暫笥终f(shuō):哦,對(duì)不起,是我打錯(cuò)了。但他講的內(nèi)容卻引起了小虎的興趣
2024-08-15 08:06
【摘要】獲取信息的過(guò)程與方法思考題:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研究電子作品“愛(ài)鳥(niǎo)報(bào)”(在你的計(jì)算機(jī)的D:\student\g12文件夾中),并總結(jié)在本電子作品中同學(xué)們收集了哪些方面的信息?他們是用什么方法從哪里獲取的這些信息?獲取信息的過(guò)程與方法“拒食野生動(dòng)物,倡導(dǎo)飲食文明”為主題的愛(ài)護(hù)動(dòng)物周系列活動(dòng)
2024-10-04 10:28
【摘要】通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息的方法偃師高中教學(xué)課件?例1:?例2:因特網(wǎng)常用的檢索工具兩種:⑴目錄檢索(分類(lèi)檢索)⑵關(guān)鍵詞查詢(xún)?nèi)蝿?wù):院校(
2024-10-21 10:10
【摘要】獲取信息的過(guò)程與方法一、教學(xué)課題獲取信息的過(guò)程與方法二、教材分析本節(jié)要求學(xué)生能對(duì)信息獲取的過(guò)程有一個(gè)全面的宏觀把握,當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),先要從問(wèn)題開(kāi)始,分析信息需求,從而確定信息來(lái)源,這是信息獲取的前提和基礎(chǔ),然后才是選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)獲取信息。這表明:對(duì)信息文化的追求應(yīng)當(dāng)最終以流暢地內(nèi)化為個(gè)體自然意識(shí)為最高境界。在信息獲取的問(wèn)題上,就是需要能夠產(chǎn)生
2024-12-03 10:02
2025-05-14 10:40
【摘要】信息技術(shù)說(shuō)課----見(jiàn)本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi)信息技術(shù)說(shuō)課----見(jiàn)本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi)ww第二章第一節(jié)《獲取信息的過(guò)程與方法》說(shuō)課稿各位評(píng)委,各位老師,大家好!我說(shuō)課的題目是:《獲取信息的過(guò)程與方法》。主要分為三個(gè)方面來(lái)說(shuō)課,分別是說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)策略、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。一、教材分析1、本節(jié)是整個(gè)教材的重點(diǎn),因
2024-10-27 18:46
【摘要】第一節(jié)獲取信息的過(guò)程(高一信息技術(shù)新課程)第二章信息的獲取復(fù)習(xí):上節(jié)課學(xué)習(xí)了一、什么是信息技術(shù)?二、信息技術(shù)的發(fā)展歷程三、信息技術(shù)的應(yīng)用四、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)五、信息技術(shù)及其影響六、迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)活動(dòng)1、“獲取天氣信息”明天我要帶小孩去郊外游玩(捉蝴蝶、鉤魚(yú)、放風(fēng)箏等
2024-08-12 12:44
【摘要】張松獻(xiàn)圖張魯為東川之主劉璋為西川之主結(jié)怨張松曹操西川地形圖痛打劉備設(shè)宴款待被殺奪取劉備、諸葛亮為什么要款待張松呀?想一想西川地形圖地圖在古代有著重要的作用在現(xiàn)代社會(huì),我們的哪些活動(dòng)離不開(kāi)地圖?你見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)型的地圖?
2024-11-11 01:15
【摘要】第二章信息的獲取--獲取信息的過(guò)程與方法一、案例背景信息1.模塊:高中信息技術(shù)(必修)2.年級(jí):高一年級(jí)3.所用教材版本:廣東教育出版社4.學(xué)時(shí)數(shù):6課時(shí)5.學(xué)習(xí)環(huán)境:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室二、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)設(shè)計(jì)思想與理念本章學(xué)習(xí)采用的是建構(gòu)-探究(Construction-InquiryLearning)學(xué)習(xí)模式,是在建構(gòu)主義
2025-06-10 08:10
【摘要】綜合探究一從地圖上獲取信息 一、選擇合適的地圖思考1、請(qǐng)同學(xué)們觀察上面兩幅地圖,看看它們有什么不同點(diǎn)?2、哪一幅地圖表示的范圍大?哪一幅地圖表示的范圍小?3、如果想了解福州與臺(tái)灣之間的相對(duì)位置和大致距離,應(yīng)該選哪幅地圖?4、如果要坐火車(chē)游覽臺(tái)灣,應(yīng)該選哪幅地圖?1-11A1-11B表示范圍詳細(xì)程度詳細(xì)程度大小簡(jiǎn)單詳細(xì)
2024-08-27 00:49
【摘要】綜合探究一從地圖上獲取信息一、選擇合適的地圖思考1、請(qǐng)同學(xué)們觀察上面兩幅地圖,看看它們有什么不同點(diǎn)?2、哪一幅地圖表示的范圍大?哪一幅地圖表示的范圍?。?、如果想了解福州與臺(tái)灣之間的相對(duì)位置和大致距離,應(yīng)該選哪幅地圖?4、如果要坐火車(chē)游覽臺(tái)灣,應(yīng)該選哪幅地圖?1-11A1-11B表示范圍
2024-08-26 20:25
【摘要】一、選擇合適的地圖二、巧用地圖比例尺的大小(比例尺大)(比例尺小)詳小略大比例尺大小與地圖內(nèi)容的詳略和表示范圍大小有什么關(guān)系?小蜜蜂采蜜你知道地圖的種類(lèi)都有哪些嗎?地形圖交通圖旅游圖氣象圖交通圖
2024-11-06 19:15