2聲音的特性2(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、聲音在空氣中的傳播速度是多少？它是個(gè)定值嗎？3、什么是回聲？形形色色的樂器各種各樣的聲音有什么不同？聽小孩和老人的聲音，你聽出了什么嗎？小孩的聲音要“尖細(xì)”一點(diǎn)。老人的聲音要“粗獷”一點(diǎn)。為什么有的聲音聽起來高，有的聽起來低呢

2024-11-25 01:19

22聲音的特性2(參考版)

【摘要】相關(guān)知識回顧?聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)停止，聲音也停止；?聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中傳播，在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動(dòng)鋼尺，聽到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺

2024-12-11 17:31

八年級上聲音的特性2(參考版)

【摘要】聲音的特性聲音的特性?我們已經(jīng)知道耳朵聽到聲音的過程，生活中我們聽到的聲音各種各樣，千差萬別，其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動(dòng)聽，有的聲音卻使人煩躁難受。即使同樣是動(dòng)聽的樂曲，它們也存在不同的地方，有的音調(diào)高，有的音調(diào)低；有的聲音大，有的聲音小，而且各種樂器，即使演奏同樣的曲調(diào)，給人的感受也是不一樣的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)聲音的特性．?你

2024-11-30 19:58

人教版物理八下13聲音的特性ppt課件2(參考版)

【摘要】聲音的特性——音調(diào)響度音色義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書·物理八年級上冊·第一章第三節(jié)音調(diào)，響度，音色義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書·物理八年級上冊·第一章第三節(jié)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程

2024-11-22 19:14

聲音的特性教案(2)(參考版)

【摘要】課題聲音的特性教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）了解聲音的特性。（2）知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。（3）不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。2、過程與方法：通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。3、

2024-11-27 12:19

2平面鏡成像2(參考版)

【摘要】平面鏡成像像成鏡面平觀察平面鏡中的像請同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題:(1)像處在什么位置?(2)眨右眼時(shí)，平面鏡中的像也眨右眼嗎?活動(dòng):探究活動(dòng)?猜想?得出結(jié)論提出問題?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)

2024-11-25 00:07

2小苗與大樹的對話ppt課件2(參考版)

【摘要】２小苗與大樹的對話莎士比亞說：書籍是全人類的營養(yǎng)品。培根說：書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。美國人說：書籍是積累世人智慧的不滅的明燈。杰·李·貝內(nèi)特說：書籍是作者為我們渡過危險(xiǎn)的人生之海而準(zhǔn)備的羅盤、望遠(yuǎn)鏡、六分儀和海圖。讀一讀感

2024-11-25 05:33

聲音的特性教案2(參考版)

【摘要】精品資源第三節(jié)聲音的特性●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo).，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)..二、能力目標(biāo)“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”，進(jìn)一步了解物理學(xué)研究問題的方法..三、德育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生更加熱愛世界、熱愛科學(xué)的品質(zhì).、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的意識.●教學(xué)重點(diǎn)音調(diào)、響度、音色的概念及其相關(guān)因素.●教學(xué)難點(diǎn)探究決定音調(diào)、響度的因素

2025-04-20 00:23

聽聽聲音2(參考版)

【摘要】點(diǎn)擊聲音在什么時(shí)候我們能聽到這種聲音？教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊聲音單元第一課學(xué)一學(xué)、聽一聽、哪個(gè)組的秀出的聲音最棒！鼓掌1、這是什么物體發(fā)出的聲音？2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？寫下來。3、日常生活中，你還聽到過哪些很獨(dú)特的聲音？聲音有的好聽

2024-12-15 07:56

2第二章-調(diào)節(jié)對象的特性(參考版)

【摘要】第二章被控對象的數(shù)學(xué)模型§化工對象的特點(diǎn)及其描述方法?控制效果取決于調(diào)節(jié)對象（內(nèi)因）和控制系統(tǒng)（外因）兩個(gè)方面。?外因只有通過內(nèi)因起作用，內(nèi)因是最終效果的決定因素。?設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的前提是：正確掌握工藝系統(tǒng)、控制作用（輸入）與控制結(jié)果（輸出）之間的關(guān)系——對象的特性。一、化工對象的特點(diǎn)?被控對象

2024-08-27 02:05

2016春華師大版科學(xué)八下12聲音的特性2(參考版)

【摘要】7C中小學(xué)課件聲音的特性——響度、音調(diào)和音色7C中小學(xué)課件相關(guān)知識回顧?聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的_____產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)_____，_____也停止；?聲音的傳播：聲音在_____中傳播，在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也_____。7C中小學(xué)課件下面請大家聽一些聲音:7C中小學(xué)課

2024-11-29 21:47

41聲音的產(chǎn)生ppt課件2(參考版)

【摘要】聲音的產(chǎn)生關(guān)于聲音你想知道哪些知識？實(shí)驗(yàn)1：學(xué)生橡皮筋實(shí)驗(yàn)兩人一組，一人將橡皮筋拉長拉緊，另一人用手撥動(dòng)橡皮筋⑴能聽到什么？此時(shí)橡皮筋處于什么狀態(tài)？⑵當(dāng)振動(dòng)停止的時(shí)候，還能聽到聲音嗎？實(shí)驗(yàn)2：刻度尺振動(dòng)實(shí)驗(yàn)刻度尺的三分之二伸出桌邊，一手將其三分之一緊壓在桌邊上，另一手撥

2024-12-04 12:09

[理化生]第2節(jié)：聲音的特性課件(參考版)

【摘要】音樂欣賞聽，你聽到什么？音樂欣賞聽，你聽到什么？音調(diào)響度音色聲音的特性這段音樂中的聲音有哪些差別？?聲音的高低（音調(diào)）有差別；?聲音時(shí)大時(shí)?。〞r(shí)強(qiáng)時(shí)弱），大?。懚龋┯胁顒e；不同樂器演奏出的聲音不一樣（聲音）；活動(dòng)1：將鋼尺的一端固定在桌面上,若改變尺子伸出的長度，用相同的力撥動(dòng)，聽到的聲音有何不同呢？

2025-01-19 12:48

新人教版八上第2節(jié)聲音的特性(參考版)

【摘要】優(yōu)美動(dòng)聽，令人愉快的聲音叫做樂音.為什么同是樂音，會(huì)有高低不同，大小不同呢？音調(diào)響度音色聲音的特性一.音調(diào)（1）定義：聲音的高低叫音調(diào)小實(shí)驗(yàn)什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出

2024-12-05 00:56

聲音的特性練習(xí)題2(參考版)

【摘要】聲音的特性練習(xí)題一、填空題1.把耳朵貼在鐵軌上，能夠比較早地聽到遠(yuǎn)處開來的火車聲音，這是因?yàn)開___________________.、_____和_______．女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的_______較高．3.用聲音的三要素進(jìn)行填空：“震耳欲聾”表明聲音的______大；“悅耳動(dòng)聽”表明聲音的_____好；“脆如銀鈴”表明聲音

2024-11-27 13:45

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