[理化生]第2節(jié)：聲音的特性課件(參考版)
2025-01-19 12:48本頁面
【正文】 溫馨提示A鞏固練習鞏固練習1如 圖 ，用水 壺 向暖水瓶里灌開水，憑聲音就可以知道暖水瓶是否將要灌 滿 了，你知道 這 是什么道理 嗎？ 1吹笛子時，用手指堵住不同的笛孔，使空氣柱長短不一樣，因而振動頻率不一樣，用手指堵住的笛孔數(shù)越多，空氣柱越 ，空氣柱振動的頻率越 ，音調(diào)就越 ．這樣就能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音． 短 快高 向暖水壺中灌水時，瓶內(nèi)發(fā)出的響聲是由于瓶里空氣柱振動產(chǎn)生，所以在水未滿時，瓶內(nèi)空氣柱較長，振動頻率低，聲音低沉，音調(diào)低；隨著瓶內(nèi)水面的升高，空氣柱越來越短，其振動頻率越來越高，音調(diào)越來越高，所以用水壺向暖水瓶里灌開水，憑聲音就可以知道暖水瓶是否將要灌滿。如圖是某學校樓梯中的一部分，從 A到 B是長短不同的鐵護欄。D.C.B.響度不同 響度音調(diào) 音色音調(diào)響度電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致（ ） A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．音色在操場上，體育老師發(fā)出的口令，近處的同學聽清楚了，而遠處的同學沒有聽清楚，其原因是（ ）A、近處同學聽到的聲音響度大B、老師發(fā)出的聲音節(jié)奏不好C、老師發(fā)出的聲音頻率低D、遠處的同學聽到的聲音振動幅度大鞏固練習DA鞏固練習D1人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人夠聽到的聲音的頻率范圍大約是 2020220次每秒。在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？音色答案： 女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大 。（ 2）探究過程中，你是通過什么方法改變聲源的振幅的？（ 3）通過探究可知，聲源的振幅越 ，聲音的響度越大。比男同學高 拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過，先快些，后慢一些，劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào) ______，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的 _____________有關(guān)。響度跟發(fā)聲體的 振幅 有關(guān)，還與 距離的遠近 有關(guān)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。Hz20含義 決定因素 聽感表現(xiàn) 相關(guān)問題小 結(jié)音調(diào)響度音色聲音的高低聲音的強弱（大?。┞曇舻奶厣l(fā)聲體振動的頻率發(fā)聲體振動的振 幅發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)音調(diào)高：清脆、尖細音調(diào)低：粗獷、低沉響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征頻率： 物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。觀察各種樂器發(fā)出聲音時的波形圖《 紅樓夢 》 中林黛玉進賈府時，有一段對王熙鳳的描寫： “只聽后院中有人笑聲，說：我不曾迎接遠客！ ”黛玉只見得一聽此聲音，仆人們個個斂聲屏氣，恭肅嚴整，原們?nèi)藗兌贾肋@是人稱 “鳳辣子 ”的王熙鳳要進來了。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是一般是不同的，聽聲辯人、辯動物、辯樂器等就是主要是根據(jù) 音色 不同來判斷的能區(qū)分嗎 ?不同的樂器演奏相同的曲子，我們卻可以分辯出來 。鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進 !你認為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，應該采用的方法是（ ）A．用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些 B．改變頻率高
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