4某年度校長工作室個(gè)人工作總結(jié)(參考版)
2024-09-06 16:20本頁面
【正文】 二〇一六年六月三十日 。這些，也許都不值得稱道，但卻足以慰藉我對(duì)事業(yè)孜孜以求的心。一年來， 指導(dǎo)學(xué)生的獎(jiǎng)，個(gè)人參加活動(dòng)的獎(jiǎng)，都或多或少的對(duì)我的工作做出了肯定。 教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)， “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” ，每天披新戴月上下班，家 —— 辦公室 —— 教室三點(diǎn)一線的路線，一直這樣循環(huán)，忘了春的顏色，想不起夏的豐碩，任白發(fā) 第 17 頁 共 17 頁 爬滿鬢角，任魚尾紋雕刻我的人生。通過參加這些活動(dòng)，學(xué)生看到了自己潛能，樹立了自信心，為其在文化領(lǐng)域的進(jìn)步打下了良好的思想基礎(chǔ)，也為豐富校園文化生活做出了我的貢獻(xiàn)。天籟之音 39。所以，我也常常組織藝術(shù)活動(dòng)，為孩子們搭建展示才華的平臺(tái)。 作為甘小平名師工作室的成員，在藝術(shù)活動(dòng)的開展方面，我在主持人甘小平老師處學(xué)到了不少，每年一屆的藝術(shù)節(jié)，我看到了學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的熱情，看到了他們積極表現(xiàn)的勇氣，看到了他們期待進(jìn)步的精神 。為提升班級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè) 水平，我除了向名師工作室的成員們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)之外，還組織了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，優(yōu)秀成績傳捷報(bào)活動(dòng)，通過電話，短消息， qq 消息，微信、微博等方式，向家長告知，讓家長能認(rèn)識(shí)和了解孩子的進(jìn)步，肯定他們的成績，給予他們支持，以幫助孩子們持續(xù)進(jìn)步，并對(duì)未來充滿信心。 三、致力班級(jí)建設(shè)，營造和諧氛圍。為了幫助我的學(xué)生進(jìn)步，我?guī)缀趺刻於家靡粋€(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，為落后的孩子補(bǔ)習(xí)，從專業(yè)理論到專業(yè)技能，學(xué)生羅敏，李小紅，唐歡，李陽等，都是被我?guī)头龅暮筮M(jìn)生，看著他們不斷提升的思想水平和成績，我由衷的高興。 在工作中，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一直用愛心在引導(dǎo)和教育我的學(xué)生。跟隨工作室赴旺蒼職中、元壩職中、朝天職中學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了不少積極探索專業(yè)發(fā)展之道；尤其在藝術(shù)教育中傳承和吸收傳統(tǒng)文化，讓地方特色走出地方，走向世界的發(fā)展模式更是讓我對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃有了嶄新的規(guī)劃。在主持人甘老師的帶領(lǐng)下，我參加了工作室組織的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)若干次，從教育教學(xué)思想，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，到教研、教改，從文化理論的研究 ，到專業(yè)技能的突破，再到班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，我學(xué)到了不少，提升了不少。在工作中，我積極尋求進(jìn)步的階梯，努力提升自己的思想業(yè)務(wù)水平。 一、熱愛教育事業(yè)，積極提升水平。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。更為欣喜的是，又一屆準(zhǔn)畢業(yè)班的孩子在我和同事們的努力下信心滿滿的步入高三的軌道。講義，作業(yè)，考試，批改，心理疏導(dǎo)，安全， 每天都會(huì)重復(fù)這些相同的話題，但內(nèi)容從來都不重復(fù)，無怨的 選擇，亦是無悔的付出。 五、甘于生活貧瘠，迎來捷報(bào)頻傳。校園歌手大賽暨藝術(shù)教研組教學(xué)成果展 ” ，共計(jì)120 多名學(xué)生參加，在聲樂、舞蹈、美術(shù)、服裝表演等項(xiàng)目中角逐，共計(jì)產(chǎn)生 10 個(gè)一等 獎(jiǎng)， 24 個(gè)二等獎(jiǎng)， 36 個(gè)三等獎(jiǎng)。2024 年 5 月，我又成功組織了第十二屆 XX 市中小學(xué)生藝術(shù)人才大賽，李聰?shù)?30 名學(xué)生參加了書畫、語言了等四個(gè)項(xiàng)目的比賽；2024 年 6 月，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體成員組織開展了 “ 蒼溪職中第四屆 39。同時(shí)，作為學(xué)校藝術(shù)教研組長，我也深知藝術(shù)教育也是可以成就生活中哪些有藝術(shù)專長，肯吃苦的學(xué)生的。 四、盡心服務(wù)校園，開展藝術(shù)活動(dòng)。 在學(xué)校，我一直擔(dān)任班主任，為了鞏固學(xué)額，營造健康向上的班風(fēng)，我組織了 “ 金嗓子 ” 等聲樂競(jìng)技活動(dòng)，對(duì)在聲樂方面有特長的學(xué)生提供展示技能的機(jī)會(huì)；組織了 “ 老師，您辛苦了 ” 的2024 年教師節(jié)主題班會(huì)，教育孩子們理解老師的苦心，并學(xué)會(huì)感恩，為拉近師生之間的距離營造良好的氛圍；組織了 “ 團(tuán)圓中秋 ” 活動(dòng)，教育孩子們要學(xué)會(huì)關(guān)心和牽掛，一個(gè)班級(jí)一個(gè)家，要團(tuán)結(jié)友愛，以誠相待，以此化解孩子們心中的部分不和諧的因素，增進(jìn)他們之間的友誼，為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的班 集體努力。這些，都跟我在工作室中，向主持人甘小平老師，成員母明老師、王惠全老師學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 并運(yùn)用到工作中是分不開的。學(xué)生車某，一直在外 務(wù)工，隨爺爺奶奶生活，隔代教育使該生思想頑劣，自我意識(shí)較強(qiáng)，課堂上和老師頂撞，加之經(jīng)濟(jì)狀況不佳，孩子曾一度產(chǎn)生了輟學(xué)的想法，我?guī)状渭以L，比給予其必要的生活補(bǔ)助，苦口婆心開導(dǎo)，終于，孩子被我的誠心和愛心打動(dòng)，重新返回了校園。 第 11 頁 共 17 頁 二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樂于施教引導(dǎo)。甘老師帶領(lǐng)全體工作室成員到我校傳經(jīng)送寶，不
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