【摘要】西師大版五年級語文上冊第七單元五(一)班陳幸導(dǎo)學(xué)提綱用自己喜歡的方式讀課文3---14自然段,交流討論:?(1)那幾個自然段描寫了鷸和蚌相爭的起因?請把起因概括的批注在相關(guān)句子的旁邊。?(2)鷸和蚌是怎樣爭的?找出描寫鷸和蚌爭斗時的語言、動作和心理活動的句子,體會當(dāng)時它們的心情和激烈的場面,寫下批注。?(3)鷸和蚌
2024-11-25 00:14
【摘要】鷸蚌相爭寓言讀一讀:?鷸蚌曝箝喙圖片欣賞通過鷸蚌相爭卻讓漁人從中獲利的故事,告誡人們:做事要權(quán)衡得失,化解矛盾沖突相互謙讓。鷸和蚌在那樣的情況下應(yīng)該怎么辦呢?親愛的同學(xué)
2024-12-16 19:50
【摘要】《鷸蚌相爭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.通過想象及多種形式的朗讀等學(xué)習(xí)活動,理解重點(diǎn)詞語,并能用“毫不示弱”造句。2.了解鷸蚌相爭的故事內(nèi)容,懂得互不相讓只會兩敗俱傷,讓別人得利的道理。3.在理解寓意的基礎(chǔ)上,能夠有感情地朗讀課文,并展開想象表演故事。教學(xué)重點(diǎn):了解鷸蚌相爭的故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):懂得互不相讓只會兩敗俱傷,讓別人得利的道理。
2024-11-26 02:12
【摘要】《鷸蚌相爭》教學(xué)反思《鷸蚌相爭》這篇寓言文字簡約,通俗易懂,故事雖然短小,但情節(jié)完整,有起因、有經(jīng)過、有結(jié)果。為推進(jìn)故事的展開,設(shè)置了鷸與蚌的對話。本篇寓言最精彩的部分是“爭”,為了深入理解“鷸”與“蚌”是怎么爭的,我對學(xué)生進(jìn)行語段的朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生練習(xí)角色朗讀,如:怎么“威脅”的?“毫不示弱”、“得意洋洋”是怎樣的?等等問題都是在自由練
2024-11-25 21:37
【摘要】續(xù)編故事:多年以后,鷸蚌子孫再一次在河邊相遇了……提示:鷸和蚌之間又會有怎樣的一番對話呢?請同學(xué)們展開想象,把故事續(xù)編完整。鷸蚌相爭漣漪心曠神怡無計(jì)可施饑腸轆轆反唇相譏輕而易舉怒目相視暗自得意
2024-11-26 01:47
【摘要】要求:1、自由讀,了解故事主要內(nèi)容。2、小組讀,體會角色個性。3、同桌分角色讀,把握角色特點(diǎn)。要求:1、自由讀,了解故事主要內(nèi)容。主要內(nèi)容是:在沙灘上,鷸()蚌,蚌()鷸,相持不下,結(jié)
2024-11-26 01:02
【摘要】7、寓言兩則《鷸蚌相爭》教學(xué)設(shè)計(jì)(執(zhí)教:蘇仙石鄉(xiāng)關(guān)帝廟小學(xué)劉家海)教學(xué)目標(biāo):知識和能力目標(biāo):1.學(xué)會生字,理解詞語意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程和方法目標(biāo):抓住重點(diǎn)詞句品讀課文。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句的
2025-06-08 21:38
【摘要】 讀《鷸蚌相爭》有感 讀《讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑解難》有感 提出一個問題往往比解決一個問題更重要?!耙伞痹从谒?,它是學(xué)習(xí)的開端,思維的引線,進(jìn)步的向?qū)?。思維活動始于發(fā)現(xiàn)問題。它是對一些問題產(chǎn)生了渴望了解...
2024-10-01 03:38
【摘要】《鷸蚌相爭》教學(xué)設(shè)計(jì) 《鷸蚌相爭》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)本課8個生字及新詞,認(rèn)讀2個字 2、能用“匆匆忙忙”和“毫不示弱”造句。 3、能講述“鄭人買履”的故事,表演...
2024-12-06 01:29
【摘要】鷸鷸:是一種水鳥,羽毛茶褐色,嘴、腳都很長,上體通常雜黑褐色,尾和體側(cè)具有橫斑,常在水邊或田野中捕食小魚、貝類等。蚌蚌:是生活在江、河、湖、沼里的貝類,有兩扇堅(jiān)硬的石灰質(zhì)的貝殼保護(hù)著身體,遇到敵害向它進(jìn)攻的時候,柔軟的身體便立刻縮到兩個貝殼的中間,同時把兩個貝殼緊緊的關(guān)閉起來,形成一道攻不破的“銅墻
2024-12-04 14:45
【摘要】第一篇:鷸蚌相爭教學(xué)案 鷸蚌相爭 學(xué)習(xí)目標(biāo): ,懂得互不相讓會兩敗俱傷,讓別人得利的道理。 。 ,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、習(xí)作能力及動筆習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 。 ,讓別人得利的道理。 學(xué)習(xí)難...
2024-10-07 02:12
【摘要】鷸蚌相爭主備人:邵會敏教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解生字新詞的意思。3、讀懂寓言,正確理解寓意。教學(xué)重點(diǎn):A:正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂寓言,正確理解寓意。B:初步了解寓言,能夠理解寓意。品析語言,比較詞語體會語言文字的精妙。教學(xué)難點(diǎn):讀懂寓言,正確理解寓
2024-11-25 21:36
【摘要】戰(zhàn)國時候,中原大地并立著七個小國,秦國最強(qiáng)大,其他六個國家勢力較弱,但相互之間實(shí)力相當(dāng)。秦王一直野心勃勃,想消滅其他六國,統(tǒng)一天下。但他心里明白:如果直接與六國為敵,即使自己再強(qiáng)大,也很難如愿以償。于是,他一直在等待著機(jī)會。有一回,趙國和燕國鬧了點(diǎn)小矛盾,趙王大怒,決定攻打燕國,出出心里的這口氣。秦王大喜,認(rèn)為統(tǒng)一天下的機(jī)會來了。燕王派一個叫
2024-12-08 19:40
【摘要】公開課《鷸蚌相爭》聽后感《鷸蚌相爭》巧妙地運(yùn)用擬人的方法,將鷸、蚌人格化,寓理于它們的心理描寫和對話描寫中,可謂深入淺出,發(fā)人深省。“鷸蚌相爭”告訴我們:在生活中,與別人相持不下時,應(yīng)該寬容、謙讓,否則,真的就會“鷸蚌相爭,漁翁得利”了。這個哲理令人深思,耐人回味。它給了我們啟迪。這一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生字,能理解重點(diǎn)
2024-11-25 21:38