【正文】 教師評(píng)價(jià)主要以品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等幾方面進(jìn)行優(yōu)、良、中等級(jí)評(píng)價(jià)。 穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。 緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。 五、教學(xué)改進(jìn)措施和方法 引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。具有一定的識(shí)字能力。 ④ 嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 ② 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。 ④ 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 ② 能在教師的指導(dǎo)下，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 ③ 能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔， 不斷提高寫字質(zhì)量。 三、教學(xué)總目標(biāo) 識(shí)字和寫字 ① 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國(guó)山河，科學(xué)的思想方法，愛護(hù)周圍環(huán)境，愛的奉獻(xiàn)。 課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。 在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。本冊(cè)共有 32 篇課文，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇， 8 篇選讀課文。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 （五）實(shí)踐活動(dòng) 語文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。 （三）口語交際的教學(xué) 明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們?cè)诰唧w的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解，全員參與，共同評(píng)價(jià)并為他們的寫作下鋪墊。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。 朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。 語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，提出問題，發(fā)表個(gè)人的感受和見解。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行 ：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。 詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。識(shí)字教學(xué)要與低年級(jí)有所區(qū)別，要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字能力。 七、教學(xué)措施 （一）精讀課文的教學(xué) 繼續(xù)重視字的教學(xué)。這學(xué)期前 期的教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)是抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如傾聽的習(xí)慣，發(fā)言的習(xí)慣等。 五、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 67 人，其中男生 34 人，女生 33 人。 開始練習(xí)習(xí)作。 開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思， 初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。 用普通話正確流利有感情的朗讀課文。累計(jì)認(rèn)識(shí) 2024 個(gè)字，會(huì)寫 1300 個(gè)字。 四、教學(xué)目標(biāo) 在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。 三、教材特點(diǎn) 圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性。本冊(cè)教材，要求認(rèn)識(shí) 200 個(gè)字，會(huì)寫 300 個(gè)字。其中精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)；略讀課文 前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。此外，教材后面還附有 8 篇選讀課文，每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。 小學(xué)三年級(jí)語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的 39。 認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，貫徹精講多練，以練為主的原則。 五、教育科研計(jì)劃 繼續(xù)深切《開展農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力培育》的研究。 （ 3）與課任教員，家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系 交流，形成教育合力。 開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。 促進(jìn)學(xué)習(xí)體例的改變。 （ 2）可以或許自學(xué)課文的習(xí)慣。 豐富課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)自由。 安排 “ 綜合性學(xué)習(xí) ” ，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。每個(gè)專題包括導(dǎo)語，課例和語文園地三大部分。依次是多彩的糊口，名人故事，心中的秋天，細(xì)心的觀察，光耀的中漢文化，壯麗的祖國(guó)江山，科學(xué)的思惟方法，獻(xiàn)出我們的愛。其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇，教材后面還附有 8 篇 選讀課文，共 40 篇。 綜合性的學(xué)習(xí)勾當(dāng)中有目標(biāo)的收集資料，提出不懂的問題，并開展會(huì)商，解決糊口中的簡(jiǎn)單問題。 練習(xí)寫作，不拘形式地寫出見聞感受和想象。 能初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體味文章表達(dá)的思惟豪情。 熟練利用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的 能力，能用鋼筆熟練書寫正楷字。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（全期思惟教育目標(biāo)、能力培育目標(biāo)和知識(shí)傳授目標(biāo)） 認(rèn)識(shí) 200 個(gè)，會(huì)寫 300 個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。但也還有少數(shù)學(xué)生，上課好動(dòng)，課后拖欠功課，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。大部分學(xué)生思維活躍，性格開暢，學(xué)習(xí)樂趣濃厚，樂 于加入各項(xiàng)勾當(dāng)。 小學(xué)三年級(jí)語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 6 一、基本環(huán)境分析： 本班學(xué)生只有 38 人。 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。 教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮 學(xué)習(xí)伙伴 的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積 極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際