大學(xué)生生物實踐活動報告總結(jié)范文5篇(參考版)
2024-09-06 14:51本頁面
【正文】 三、材料用具 蘚類的葉，新鮮的黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養(yǎng)皿，鉛筆 四、實驗過程 (見書 p30) 五、討論 ，為什么 ? ? ，這對于活細胞完成生命活動有什么意義 ? ，標(biāo)出葉綠體的大致流動方向。因此 ,在不同光照條件下采集的葫蘆蘚 ,其小葉內(nèi)葉綠體橢球體的形狀不完全一樣。在強光下 ,葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源 。 生物實踐活動報告 5 實驗名稱 :用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動 一、實驗?zāi)康? 。 我們中學(xué)生 具有好動，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點，通過以上課外活動的開展，極大地調(diào)動了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性，使我們的興趣和得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展。結(jié)合動物個體發(fā)育進行蛙個體發(fā)育過程的觀察等。幾年來我們共采集制作動植物標(biāo)本近千件，撰寫的小論文多次獲獎。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條、扦插等繁殖技術(shù)，通過老師的示范和學(xué)生的實踐，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù)。 ，美化校園，陶冶情操。使活動真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主，充分調(diào)動我們學(xué)生的主觀能動性。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領(lǐng)導(dǎo)，要有目的，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提前對活動要周密部署，詳細安排，決不打無準(zhǔn)備之仗，但在具體的活動過程中，則以我們學(xué)生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦，去探索，去創(chuàng)造，不怕我們出錯，不怕我們反復(fù)，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的過程中增長才智，不斷進取。 生物實踐活動報告 4 有效開展生物課外活 動，不僅有助于我們學(xué)生開闊視野，深化對課堂知識的理解，且也有助于提高我們學(xué)生觀察能力，思維能力和實際操作能力。石斛組織培養(yǎng)的技術(shù)發(fā)展已經(jīng)很成熟。 第二階段：組培移苗。作為組織培養(yǎng)的強大后盾，準(zhǔn)備工作的充分與否至關(guān)重要，從培養(yǎng)基的配制開始，灌瓶，包扎，滅菌，都不得馬虎 。 四：組培室 組培室是個孕育生命的地方，在這我 學(xué)會了組織培養(yǎng)中最基本也是最重要的常識：配制、滅菌，消毒、培養(yǎng)、提高成活率等。老師們在長期的實驗過程中積累了寶貴的經(jīng)驗，遇到問題該怎樣入手，如何解決，他們都能運籌帷幄，簡單的分離點板分析蘊藏著深厚的功底。 植化室學(xué)習(xí)，我總結(jié)了前面的經(jīng)驗，充分發(fā)揮學(xué)以致問的精神，向老師學(xué)習(xí)實驗精神，不懂就問，在協(xié)助老師完成實驗過程中，能自我發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，當(dāng)中雖有犯錯但也從中積累了寶貴的財富。主要是協(xié)助老師從天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分離柱分離然后進行蒸餾純化。這只是標(biāo)本制作的大概流程，當(dāng)中還有很多細致的地方如用針線還是紙條固定或?qū)?biāo)本脫落部分處理，都是需要我加強的地方。學(xué)習(xí)標(biāo)本裝訂雖時間極短，卻意義非凡。在老師指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)分類 (包括標(biāo)本取放、查看翻閱、鑒別歸類、保存等 )，并學(xué)會了根據(jù)《中國植物志》、《云南植物志》進行簡單的鑒別。植物分類鑒定是需要有足夠的知識積累才能進行，我們還沒有那種能力，望而興嘆形容的就是此時的情形了。 (二 )分類整理，耐心恒心。標(biāo)本的保藏要求是非常嚴格，因此對標(biāo)本館來說，防火、防潮、防蟲尤為重要。從我學(xué)到的和與老師的接觸中，我對他們產(chǎn)生深深的敬意，這一份份保留如此完整的標(biāo)本，是對前輩們不辭辛苦，跋山涉水的最好詮釋。在這里我們學(xué)習(xí)了解標(biāo)本的制作過程，將標(biāo)本貼上標(biāo)簽分類保存以及采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)。嫁接的方法很多，有切接法、劈接法、舌接法、皮接法、芽接法、根接法等等。嫁接尤其對不產(chǎn)生種子的果木，如無核葡萄、無核蜜桔的繁殖有著重大的意義。如我國北方地區(qū)通過矮生砧木的嫁接，改良蘋果的品質(zhì)，使果樹植株矮化，便于管理和提高單位面積的產(chǎn)量。通過嫁接花卉可提早開花，果樹可提前接果 。常綠樹在發(fā)芽后的 生長旺盛時嫁接最適當(dāng)。如同種間、同品種間進行嫁接，較易成活。 嫁接能否成活，關(guān)鍵在于砧木和接穗間的親和力強弱。如栽培 “ 紅玉 ” 蘋果是用 “ 紅玉 ” 樹上的枝作接穗，而用山荊子或海棠作砧木 。接穗的枝上生長接穗那個品種的果實。 在嫁接方 法中，取用的枝或芽稱為接穗，承受接穗的植株稱為砧木。同時，還應(yīng)注意空氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度，但要注意在一定時間內(nèi)通氣。 。所以，如果人為控制溫度的條件，一年四季均可扦插。一般植物的扦插以保持 20～ 25 ℃c 生根最快。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完 的草木灰，也有防止腐爛的作用。多漿植物 (如仙人掌等 )，剪取后應(yīng)放在通風(fēng)處晾幾天，等切口略有干縮再扦插 。選好插穗后要精心處理。 為了保證扦插的成活，必須注意以下幾個關(guān)鍵性的問題： 。在這次實習(xí)過程中我們學(xué)習(xí)了石榴花的扦插水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期換水，等生根后再移植到土中。草本植物的嫩枝插最好選取枝梢部分，可大大提高 成活率，且能迅速獲得理想株形。選擇當(dāng)年生發(fā)育充實的半成熟枝條作插穗，長度一般為 10 cm 左右，保證每個插穗帶兩到三個葉片，以便它們能進行光合作用制造養(yǎng)料，促進生根。了解和順應(yīng)它們的需求，才能獲得更高的繁殖成功率。可以剪取某些 受能力植物的莖、葉、根、芽等 (在園藝上稱插穗 )，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。 播種后要注意水分、溫度、濕度的管理，只有各項工作都做到位，才能保證植物的完好發(fā)育。 等種子長到 23 片葉時，可以移栽 .56 片葉時及時定植 .定植前盆度放一
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