員工專題工作報告(參考版)
2024-09-06 14:37本頁面
【正文】 加大黨務公開的力度，便于人民群眾的監(jiān)督。 三是公示監(jiān)督情況，將我社在編人員花名冊、退休人員名冊及工資發(fā)放名冊在我社公示欄內進行公示，接收干部職工及群眾監(jiān)督，在公示期間，無異議。 二、專項清理整治工作情況 一是加強組織領導，成立了供銷社主任為組長的專項整治工作領導小組，及時組織干部職工認 真學習有關文件精神，按要求落實到位，確保清理整頓工作有序開展。 專題工作報告 篇 5 按照《關于認真清理機關事業(yè)單位財政供養(yǎng)人員有關處理工作的通知》要求，我社認真開展了 “ 吃空餉 ” 問題清理整治活動，重點治理長期在編不在崗，仍足額領取工資等問題。 (四 )抓訓練強能力，解決素質較 “ 弱 ” 的問題。 活動期間，本單位結合實際，按照個人自查、本單位普查的方法，對士官隊伍存在的問題進行了一次排查治理，并召開 會組織士官進行述職和自我評估，人人寫出，組織對士官進行了一次稱職等級評定。同時，每次學習后，組織士官進行討論交流 和撰寫，結合自身實際制定整改，使每名士官進一步認清了自身存在的不足，為下步整改提供了依據。 本單位組織全體士官對《共同條令》、《士官管理規(guī)定》等相關規(guī)章進行原原本本學習。同時，層層進行動員部署，引導士官充分認清此次整訓活動的重要性和必要性，克服 “ 走過場、圖形式 ” 的錯誤思想，進一步統(tǒng)一了思想。 接到上級通知后，本單位支部高度重視，及時召開支委會、隊伍會，分析梳理本單位士官隊伍建設形勢，深入查找薄弱環(huán)節(jié)。 專題工作報告 篇 4 在此次士官隊伍教育活動中，我們嚴格按照上級的指示要求，從解決根本問題入手，狠抓學習教育，進一步提高了士官隊伍建設水平。相信這三個專題帶給我們的，不僅僅是反思一下行為，寫一篇。 多年來，我們 Z 路小學數學教研組在如何優(yōu)化課堂教學結構，提升課堂教學有 效性方面進行了大量的嘗試，也收獲頗豐。但無論哪種觀點，老師們都意識到，課堂上使用齊答的方式要慎重，要留有一定的時間給學生思考，尤其要關注后進生，防止出現 “ 濫竽充數 ”的南郭先生。因為，齊答問題容易使學生不能條理 清晰地深入思考，久而久之，不利于培養(yǎng)學生思維的邏輯性和深刻性 。有的老師認為，齊答能消除 “ 老師問一生答 ” 的緊張感，能激發(fā)學習興趣，因而有利于學生積極投入到學習中去 。在齊答具有強烈的感染，能營造良好的課堂氣氛方面，老師們的看法是一致的。 三、關于齊答。是學生年齡特點造成的，教師要從心理學的角度動動腦筋 。是課堂教學沒講清的要在下一節(jié)課中補充 。幾位老師都認為，對學生的錯題不可以簡單地予以批評，發(fā)火不能解決任何問題。這兩個年級段的老師同樣分析了錯題形成 的原因，都提出要以平常心去看待學生的錯題。 (一年級找規(guī)律 四年級求折疊角的大小 五年級大于 的兩位小數的個數 ??) 二、關于錯題。在這里我們還建議每一位老師從自己所教的年級考慮，我這一冊教材有哪些地方可以訓練學生打草稿，準備通過本學期的訓練，讓學生形成怎樣的一個習慣。教 給學生一些打草稿的具體方法指導 。更難能可貴的是，我們的老師還檢討了自己在培養(yǎng)學生打草稿習慣上的欠缺，提出了未能夠堅持長期對學生進行檢查，有時沒有提醒學生規(guī)范草稿紙的使用。 承擔該專題的四年級和六年級的老師分別都進行了細致深
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