【正文】 ” 六年級家長會班主任發(fā)言稿 。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在 12 周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。放學(xué)后，家長要到指定地點接孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子不要直接到教室，可以先找班主任和老師。 家長平時要抽出一點時間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。 四、要求 針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。 第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。 對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章： 練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人 。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。諸如，認(rèn)真與否、刻苦 與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。 家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢 ?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背 后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。演講稿 (3)思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。 (2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸 發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡 。 孩子進(jìn)入高年級的變化： (1)隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。 今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能 “ 站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做 得實些 ” 。同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。 隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。仍然希望家長予以足夠的重視。這樣再上課時，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒有方向感的任憑老師的牽引，而做到了心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。學(xué)案上既有對孩子獨立預(yù)習(xí)情況的檢測，也有老師課堂講授的提綱和思路，還有不同層面的練習(xí)，是孩子自學(xué)的一個范本。 作業(yè)書寫工整：杜雨辰、高宇欣、李思遠(yuǎn)、萬一冰、高鐘瀾、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、樊品超、趙含章、閆貝粼、楊婧婷、褚海濤、譚浩天、趙思洋、康少晨、 書寫工整度還有上升空間：劉昱辰、許子辰、常肖雨、劉芳雨、趙若鈺、郝佳臨、賈靖、齊永旺、周軒雨、李雨桐、楊博涵、于博文、楊曉涵、張欣雨、劉家琛、 書寫需要引起重視的同學(xué)：戴宇航、侯旭陽、葉子、董恬媛、張?zhí)煲?、劉勁? 書寫進(jìn)步特別大：哈千童、王鵬寧、張金濤 作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章、高宇欣 、劉芳雨、高鐘瀾、劉昱辰、張雨桐、齊永旺、 上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨、劉昱辰、高宇欣、高鐘瀾、郝佳臨、張雨桐、楊博涵、康少晨、戴宇航、李思遠(yuǎn)、許子辰、 希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長回家后能好好表揚(yáng)孩子，差強(qiáng)人意的地方給孩子提個醒，督促幫助孩子及時教正。有些孩子對于老師交給的臨時的勞動很愉快的接受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時能主動承擔(dān)的：譚浩天、張欣雨、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣，很讓人感動。平均分 96，位于年級第二。孩子們有著強(qiáng)烈的集體意識和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取，整個班級有著很強(qiáng)的凝聚力。但是通過我們平時嚴(yán)格的要求與細(xì)致的管理，現(xiàn)在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 一、班級現(xiàn)狀： 這學(xué)期我們班共 40 人，其中女生 23 人，男生 17 人。第二，簡單分析我班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀 。 我們下面的議程這樣來安排：先由英語老師來向您介紹我班的英語學(xué)習(xí)情況，再由語文老師來講，最后我再就班級情況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)行交流。我們的目的是：使您 更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利步入中學(xué)。 孩子的知識學(xué)得是否扎實才是關(guān)鍵，只有通過自己的努力，練好過硬的本領(lǐng)，才能接受各種挑戰(zhàn)。 寧為雞頭不為鳳尾 。 提早和孩子一起做好規(guī)劃 。今年有招考信息會及時通知各位家長。關(guān)于微機(jī)派位的政策要明年四月份才會出來，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是 30%明德， 50B 中， 18%天心一中， 3%二十一中。 天心區(qū)小升初微機(jī)派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中長征中學(xué)二十一中 。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的高低。其三，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉，勢必會影響初中老師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略。其二，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。 三、升學(xué)問題。相信我們一年的努力后，我們的孩子會穩(wěn)步走向中學(xué)。孩子 還是處在懵懂稚嫩的時期，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很。所以，仍希望我們每位家長有這個信心，別認(rèn)為小學(xué)六年級了已經(jīng)定性了，成績只這樣了，補(bǔ)不上來了，我管不住他了，他翅膀硬了。因此，地上有廢紙沒人撿，值日可以逃避，隨便說會話無所謂，因為大家都在說。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，考試我不是成績最好的，在家長、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我。 (覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費(fèi) ?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié) )用在我們這個班一點不過分。我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習(xí)最要，但做人更重要。說說我的教育