【正文】 織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身 的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。 良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子 ：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。 根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級發(fā)展。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機(jī)制，讓班級文化陶冶學(xué)生性情，提升他們的情操。突出學(xué)科作用，突出學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。 “ 兩綱 ” 教育，重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。學(xué)習(xí) “ 校規(guī) ” 、 “ 校紀(jì) ” ，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。 、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育 。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn) ，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。深化“ 兩綱 ” 教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。全班學(xué)生都是外地生，所以多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、上進(jìn)心，自制能力都不高，上課時(shí)愛講話，學(xué)習(xí)的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時(shí)的完成，但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺。孩子們在生活中學(xué)習(xí)中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，這時(shí)就利用寫分析書的方式，培養(yǎng)孩子們的自我教育能力，自我認(rèn)知能力。批評與自我批評，表揚(yáng)與自我表揚(yáng)，在這些活動(dòng)中發(fā)展孩子們的自我認(rèn)知能力，自我教育能力。 (一 )利用晚點(diǎn)時(shí)間，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自我，改變自我。 三、自我教育與教育結(jié)合 進(jìn)入六年級下學(xué)期的 39。 (三 )發(fā)揚(yáng)民主，班干部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，活躍管理。 (二 )安排具體任務(wù)，指導(dǎo)工作。班干部必須由大家選出，這才可得到大家的認(rèn)可，并在工作中得到大家的認(rèn)同。 二、抓班干部的培養(yǎng)，形成一支有能力的班級干部 班干部是班主任做好班 級工作的小幫手，如果班干部能力強(qiáng)就可以使班級工作上一個(gè)臺(tái)階，更由于師生的合作活動(dòng)使班級工作充滿活力。 一、抓常規(guī)、抓小事不放松 學(xué)校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種小事給予孩子們?nèi)プ?，并由孩子們自已來監(jiān)督自己的同學(xué)做得如何，使每個(gè)學(xué)生在大家的監(jiān)督下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。他們更易于激動(dòng)，自我控制力雖有提高，但情緒不穩(wěn)定易暴易惱，出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。 進(jìn)入畢業(yè)階段的六年級學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，積極向上，都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來的初中生活中。是家長理解和支持學(xué)校的管理，形成和諧班級。使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，自我解壓，從而健康成長。他們遇到問題極容易采用不適當(dāng)?shù)姆绞?、方法處理，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。 六、繼續(xù)心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生成長 由于現(xiàn)在學(xué)生成長環(huán)境的優(yōu)越，大部分學(xué)生的心理承受力較差。開學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動(dòng)課下發(fā)給學(xué)生，每個(gè)人選一個(gè)班會(huì)主題，制作 ppt，每周一活動(dòng)課講解時(shí)間 20 分鐘，傳遞正能量。例如：旅游時(shí)要遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，要尊重環(huán)境等等。 在這樣一個(gè)多元的社會(huì)價(jià)值體系中，很多事情很難說對與錯(cuò)。實(shí)行班級干部述職制度，使干部和學(xué)生互相監(jiān)督互相制約，班級正常運(yùn)行。 三、明確班級干部的責(zé)任，班級管理正常化 開學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級干部的職責(zé)，規(guī)范他們的管理權(quán)限。其他學(xué)生有目標(biāo)可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會(huì)更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，而不是好高騖遠(yuǎn)和空想。 二、充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用 本學(xué)期一評選學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機(jī)，加強(qiáng)這些學(xué)生的 榜樣示范作用，通過展板和班會(huì)課加大對他們的宣傳力度。不斷強(qiáng)化學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，自己的事情自己做，自己的錯(cuò)誤自己扛。 學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級管理模式，所以本學(xué)期針對學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問題，當(dāng)時(shí)就解決，不拖拉。 團(tuán)結(jié)班級成員全面提高七年級的綜合素質(zhì) ! 四、班級的量化奮斗目標(biāo) 全面提高全班文化成績 。 (三 )本學(xué)期的重大工作： 本學(xué)期本人工作重點(diǎn)如下： 搞好全體同學(xué)的安全工作 協(xié)助各科任老師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作 。 為開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的各種知識(shí)。 積極組織全班同學(xué)參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。并設(shè)里特殊進(jìn)步獎(jiǎng) !學(xué)期的操行評分充分反映了各位同學(xué)的綜合表現(xiàn)，也真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的結(jié)果，與新課 程理念相呼應(yīng) 。“ 學(xué)科帶頭人 ” 二等獎(jiǎng)三名 。最后期末綜合評出前十名： “ 規(guī)范標(biāo)兵 ” 一名 。 黑板報(bào)比賽：每月一期，主題和學(xué)校的對應(yīng)，由四大組分別進(jìn)行 (評出一、二、三等獎(jiǎng)分別給予加操行評分 1— 具體在表上 )。班上的各種事情有專人專管，責(zé)任到戶，積極配合各科任教師做好全班的文化學(xué)習(xí)工作。 三、具體工作安排如下 (一 )常規(guī)工作 自己總結(jié)以往的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及班級的特點(diǎn)。進(jìn)一步提高聽課、自學(xué)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)能力，因?yàn)槟芰Ρ戎R(shí)本身更重要。而這 44 個(gè)同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已基本定型，但上升空間也很大。 第三、感染學(xué)生學(xué)會(huì)愛，愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。具體對學(xué)生的培養(yǎng)要做到以下三點(diǎn)： 第一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽光、健康、快樂而勤奮的中學(xué)生 。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。教育孩子們輕松、快樂學(xué)習(xí)和成長，班級管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這一直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主 任工作教師所追求教育理念和教育的目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代 化的教育手段，進(jìn)一步更好地提高教育教學(xué)成績 .在教育教學(xué)工作過程中我作為班主任教師要主動(dòng)、積極地團(tuán)結(jié)各科任教師和帶領(lǐng)全班同學(xué)積極、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念。在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收。 培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變 ， 進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，針對學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。 (3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生