班主任工作反思與暢想(參考版)
2024-09-06 13:47本頁面
【正文】 班主任工作反思與暢想 。 作為高三補(bǔ)習(xí)班的班主任，遇事我盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，平時(shí)注意多教育學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的 提高。都必須明確，這就叫 “ 把大目標(biāo)分解為小目標(biāo) ” ，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。 二、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)， 樹立目標(biāo)。本學(xué)期的幾次模擬考試均未能完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，但紀(jì)律衛(wèi)生等各項(xiàng)管理都取得了較好的成績。另一方面，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。在這個(gè)學(xué)期里，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) 。 高三階段，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生會感到迷惘，對前途失去信心?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎@是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年，也是收獲 的一年，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。讓他們自己管理班級可以提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)和公民意識，使他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長，還可以培養(yǎng)他們的自治能力、公民意識、民主意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，有利于學(xué)生平等觀念的養(yǎng)成和公民角色的塑造。另外，要想真正的管好班級還得靠學(xué)生自己，讓學(xué)生自己 管理自己，提高他們的自覺意識，讓學(xué)生自己做班級的主人。這樣是累了我，又讓班長失去做班長的興趣。我到底能做好班主任工作嗎 ?我感到壓力很大。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)我就很氣憤的到教室里狠狠的批評一通，但是問題并沒有因?yàn)槲业?“ 批評 “ 而不再出現(xiàn)。要說我是真的付出了很多，紀(jì)律和衛(wèi)生我每天都要到教室里嘮叨一遍，班級大大小小的事情我都要親臨指 揮，但是卻總會出現(xiàn)問題，還有晚就寢時(shí)紀(jì)律也總是治不好。另外再組建幾個(gè)興趣小組給他們盡顯天才的空間和機(jī)會。 “ 十一 ” 國慶節(jié)時(shí)開展 “ 我和祖國 ” 的詩歌朗誦比賽 。“ 五四 ” 青年節(jié)時(shí)搞個(gè) “ 做個(gè)有志青年 ” 的演講比賽，讓他們借此機(jī)會即鍛煉了寫作能力和演講能力，又進(jìn)行了一次愛國主義教育 。應(yīng)該在班內(nèi)多搞一些活動(dòng)，這些活動(dòng)都應(yīng)盡量從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，安排上注意計(jì)劃性、趣味性和科學(xué)性。其實(shí)積極開展班級活動(dòng)反而會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 現(xiàn)在回想起，造成這種結(jié)果的主要原因，還是在我的身上。另外，為了保證學(xué)生有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)我拒絕搞任何活動(dòng)。批評了他們后還是會再犯。班級中有好多的學(xué)生都有他們自己的愛好：有的喜歡打乒乓球，有的喜歡打籃球等。 反思二：我調(diào)動(dòng)起班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性了嗎 ? 我忽視了 —— 積極的開展開展班級活動(dòng)，可以使
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