教師學(xué)習(xí)為師之道心得(參考版)
2024-09-06 13:24本頁面
【正文】 如果是由于金錢利益驅(qū)使，與勢力小人狼狽為奸，攻訐老師，則罪不可赦。試想，一個桃李滿天下的老師，育人教子辛辛苦苦數(shù)十年，門下居然冒出了個厚顏無恥，助紂為虐，為一己之私，不惜欺師背祖的小人。最不希望看到他們的門下，走出一些忘恩負(fù) 義、吃里扒外、投機取巧、見利忘義之徒。無外就是希望他們成才之后，造福一方，提攜左右。捫心自問，一切有良知的學(xué)子，我們可對得起自己的老師 ?尤其是那些付出了無盡辛勤汗水，培養(yǎng)我們成才立業(yè)的恩師益傅。好的老師可以把我們從一個淺薄無知的白丁，培養(yǎng)成承載天下的棟梁之才。要學(xué)真本事，必須先要找到 好的老師，找不到好老師，想成就一番不朽的事業(yè)就只能是一句空話。老師是干什么的呢 ?當(dāng)老師的人，要向?qū)W生傳播道德禮法，教授知識技能，解答疑難惑事。師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ” 。師德高尚的老師，會象蠟燭一樣默默燃燒，象春蠶一樣無私奉獻。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染 學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人 。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的教育感染作用，教師的素質(zhì)高低直接影響著一個學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，所謂 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，用自身的榜樣作用
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