政治教師個(gè)人工作計(jì)劃模板5篇(參考版)
2024-09-06 13:20本頁(yè)面
【正文】 ,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) ,注重教學(xué)的過程和方法 ,知識(shí)和能力 ,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。 ，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 。我打算在這學(xué)期把九年級(jí)全一冊(cè)上完，下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這樣，全書四個(gè)單元貫穿 “ 責(zé)任與使命 ” 這一核心價(jià)值觀，凸顯 “ 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天 ” 這一主題。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪，第三單元?jiǎng)t從政治生活 、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第二單元 “ 了解祖國(guó)愛我中華 ” ，從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的 .民族精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛之情。 《思想品德》九年級(jí) (全一冊(cè) )教材共分四單元十課，設(shè)計(jì)了 28 個(gè)框。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺(tái)，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多獲取知識(shí)提供了空間。 三、教材分析： 教材遵循課程功能的多元化指向，十分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活，使課堂不僅是知識(shí)傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂。停留在 “ 攙著走 ”, 甚至 “ 牽著走 ” 或 “ 推著走 ” 的水平上 ,碰到不懂的問題 ,任其自然。許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法 ,他們停留在 “ 上課記筆記 ,考試靠筆記 ,考后不理解 ” 的應(yīng)試教育的一套。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo) ,對(duì)成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇 ,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣 ,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦 ,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的 ,有了一定的分析問題解決問題的能力。實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。政治教學(xué)便是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下，自己未必能夠得到的教學(xué)成果。 現(xiàn)實(shí)情況下，我有很多的地方需要不斷的改進(jìn)，這是我一直以來不斷提高自己教學(xué)能力的方法。 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺? 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。 三、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題： 緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互，知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。 了解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。知道依法治國(guó)方略的基本要求，理解意義。 知道憲法是國(guó)家的根本大 法，具有的法律效力。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中，提高能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。 在社會(huì)生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序。 增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參加各種迷信活動(dòng)。 增強(qiáng)法律意識(shí)，勇于承 擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 樹立公平意識(shí)，積極參與良好的合作，樹立規(guī)則意識(shí)，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。 樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。 公平、正義的含義。 (二 )教學(xué)難點(diǎn)
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