新課標人教版1-2選修一13固體和液體4(參考版)
2024-11-24 02:53本頁面
【正文】 。在整個教學過程中，既有學生的積極參與，拾級攀登，又有教師的點撥引導，及時調(diào)控，通過師生，生生多邊的信息交流，不斷地將教學活動引向深入，使學生在獲取新知的同時，還培養(yǎng)了探索精神，自學能力，實驗能力，分析和解決問題的能力，促進智力的發(fā)展。確實，如果沿用“ 講解原理，介紹結(jié)構(gòu) ” 的傳統(tǒng)模式，很可能造成教師呆板地講，學生被動地聽的局面，學生所獲得的只是些靜態(tài)的知識（現(xiàn)成結(jié)論）。該節(jié)課中閱讀、實驗、討論、練習環(huán)節(jié)中的啟發(fā)、引導、提示、過渡和評析等都屬于講解。 教師針對學生感到困難的地方、教材關(guān)鍵的地方、練習中的共同問題進行重點講解，以確保學生系統(tǒng)掌握知識。 題 1．某一物體各向同性則可以判斷： A．它一定是非晶體 B．它一定是多晶體 C．它一定不是單晶體 D．它可能是多晶體 題 2．一塊金 屬整體表現(xiàn)為各向同性是因為： A．金屬是非晶體 B．金屬分子間排列是雜亂的 C．金屬是單晶體 D．金屬是多晶體 題 3．判斷晶體和非晶體比較準確的方法是： A．從外形判斷 B．從各向異性和各向同性判斷 C．從導電性判斷 D．從有無確定熔點判斷 題 4．一個導體球，無論沿著哪個方向的直徑測量它的電阻所得阻值都相等，由此可知，這個導體球： A．一定是非晶體 B．可能是單晶體 C．可能是多晶體 D．以上說法都不對 題 5．晶體和非晶體在物理性質(zhì)上有明顯區(qū)別，下列說法中哪些是對的： A．晶體都是各向
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