學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)和感悟7篇(參考版)
2024-09-06 12:56本頁面
【正文】 在今后的教育中，作為班主任的我，要更加注重學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生的好朋友 ! 。我們每個(gè)人都一樣都希望自己的情感被共享、被分擔(dān)，同時(shí)也希望自己在不幸或遇到困難的時(shí)候能有人相信。無論是什么樣的人都很懼怕孤獨(dú)、希望能夠遠(yuǎn)離孤獨(dú)，尤其是差生，作為老師我們應(yīng)該及時(shí)地關(guān)心他們，讓他們感受到班集體的溫暖，自己也是這個(gè)班集體中不可缺少的，從它的閃光點(diǎn)出發(fā)，逐步建立他們的自信心。還有一種就是就是羨慕之心，這是產(chǎn)生在一種美好 基礎(chǔ)之上的。我們常說 “ 好孩子是夸出來的 ” ，就是因?yàn)橘澷p可以改善機(jī)體氣氛，有利于搞好教育，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，可以促進(jìn)人的心理健康，但前提這些贊賞必須是真誠的、是被在意的，在教育教學(xué)的過程中才會(huì)起到事半功倍的效果。 人際互動(dòng)的心理規(guī)律是人偏好正性刺激，就是說無論什么樣的人，都喜歡聽好聽的話，即使心理明白是假的、 虛的，還是喜歡聽。而當(dāng)前的應(yīng)試教育導(dǎo)致了師生關(guān)系的異化，要克服這些我們應(yīng)該做的措施就是調(diào)適好師生關(guān)系，按照人際關(guān)系中的互動(dòng)的規(guī)律去做。大學(xué)生學(xué)習(xí)援助中心一定會(huì)在不久的將來成為西北民大學(xué)子們解決學(xué)習(xí)問題最好的場(chǎng)所，一定會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生只要走進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)援助中心，我們的學(xué)習(xí)問題就能解決的心 ! 學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)和感悟精選篇 7 在當(dāng)今日益復(fù)雜的社會(huì)中，我們不僅要身體健康，還要心理健康，二者缺一不可。我看到了中心每一位成員的努力，他們?yōu)榱酥行牡拿魈於诓煌５貖^斗著。這樣，也才能使中心更好地發(fā)展。像我們 歷史院，導(dǎo)生只有兩個(gè)人，而統(tǒng)計(jì)出來的愿意被輔導(dǎo)人員且有好幾十個(gè)，這就給援助活動(dòng)的開展增加了阻礙。首先，我認(rèn)為中心在納新的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)脑黾訉?dǎo)生的人數(shù)。趙校長(zhǎng)和藹可親的笑容與深入人心的話語都成為中心努力向前發(fā)展的不竭動(dòng)力，我們參加座談會(huì)的每一位成員，都對(duì)校長(zhǎng)的話有深深的觸動(dòng)。以各學(xué)院分中心為單位，針對(duì)學(xué)院特點(diǎn)，有組織有計(jì)劃的安排導(dǎo)生進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)多的輔導(dǎo)，并且開展了種類多樣的講座，以增強(qiáng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。 進(jìn)入中心已然過了一學(xué)期，在上學(xué)期的工作中，我很明顯的感受到了中心在這個(gè)學(xué)校的分量。不過事實(shí)已定，那我也不再抱怨什么了，初中還有初三一年，我想在接下來的這一年里，繼續(xù)這樣的學(xué)習(xí)，在中考交上一份不會(huì)讓自己再感到惋惜的試卷！ 學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)和感悟精選篇 6 我很榮幸的在上學(xué)期加入了大學(xué)生學(xué)習(xí)援助中心，成為了中心大家庭的一份子。但是我并不滿意，因?yàn)槲抑雷约哄e(cuò)在了哪里，我對(duì)知識(shí)的掌握還不夠。 靠著這樣的方法，我寫上錯(cuò)題本的題目越來越少，我試卷上的紅叉也越來越少。因?yàn)檫@是課外作業(yè)，老師并不檢查，全靠我們的自覺性。然后還有往年的中考真題，像《五三》這樣的練習(xí)題自然是沒有拉下的。除了課堂里學(xué)習(xí)，課外的學(xué)習(xí)也是一點(diǎn)都不少，我
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