關(guān)于青年教師個人成長計劃(參考版)
2024-09-06 12:41本頁面
【正文】 今后，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進一步。建立讀書筆記和個人教育博客，把自己學習中的收獲記錄下來，真正為我所用。教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學研討會評價、教學風格會創(chuàng)新 )。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。審視今天 —— 在 審視中甄別 。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。 (三 )學習管理藝術(shù)，做一名管理型教師 精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。每天堅持讀書一小時，每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，在學校組織的 “ 骨干教師示范課 ” 后，及時取長補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學水平再上新臺階 。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容 ,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。 (二 )提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型教師 為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。要廉潔從教，以身作則。 這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。 三、成長舉措： (一 )提升個人修養(yǎng)，做一名品位型教師 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實
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