關(guān)于師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿5篇(參考版)
2024-09-06 12:38本頁面
【正文】 選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。我將永遠不會忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思、自我發(fā)展、自我完善，在自我超越中實現(xiàn)人生價值。 希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。 教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈，也能蘇醒 。 ” 幼兒教師與 其他教師不同，他是3 至 7 歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。 作家冰心說過： “ 有了愛，就有了一切 。從而使我對幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒，看著孩子們進步、成長、學(xué)會的本領(lǐng)，沒有什么愛比母愛更偉大。沒有什么愛比母愛更偉大。我深深地體會到作為一名幼師的愛和責(zé)任。我在努力著，把這個夢想一步一步地實現(xiàn)，并做到更好，讓他成為現(xiàn)實。但在我看來， “ 師德 ” 是愛、是責(zé)任。何為 “ 師德 ”? 是人類靈魂的工程師 。 是啊 !既然選擇了遠方，就不顧風(fēng)雨兼程。 我們雖然離汶川較遠，但是，當(dāng)余震一次次襲來時，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我一直堅持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。 是啊，大愛無聲鑄師魂。 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。 2024 年 5 月 12 日中午 14 時 28 分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。 當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。 作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小
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