中秋節(jié)活動方案5篇精選(參考版)
2024-09-06 12:21本頁面
【正文】 在展示成果時，我覺得很自豪，我們組完成了三個作品，小冊子、剪貼報、 PPT，老師還表揚(yáng)了我們，我很開心 ! 孫柯欣：這次綜合實 踐我們?nèi)フ{(diào)查月餅，不僅完成了任務(wù)，還鍛煉了我們的膽量。通過各種實踐活動使學(xué)生獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 (通過交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。 (4)一幅幅中秋習(xí)俗圖片，會使同學(xué)們大開眼界 。 (2)一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學(xué)們的桌上供大家品嘗 。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性?？梢娡瑢W(xué)們的活動熱情非常高。還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作 。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識和能力 ) 小組討論匯報下一步活動的打算 (1)探究 “ 中秋的來歷和傳說 ” 小組：我們想按照同學(xué)們交給我們的方法，到書店繼續(xù)查閱 “ 關(guān)于中秋的故事 ” 。通過匯報，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時機(jī)地加以指導(dǎo)。 匯報交流，教師指導(dǎo) 在學(xué)生自主實踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活 動的進(jìn)展情況，活動做法，取得的成績 。同時在這一過程中，讓學(xué)生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。 在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動方案。 ② 組長負(fù)責(zé)對小組成員進(jìn)行分工，討論活動方案。 ” (7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動，哪些習(xí)俗 ? (8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎 ?別的民族過中秋嗎 ? (設(shè)計意圖：從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎 ?想不想了解這一節(jié)日的來歷 ?圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢 ?對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎 ?(喜歡 )但你們對中秋有哪些 了解 ?又有怎樣的體驗?zāi)??面對 “ 中秋 ” 這個詞，你想知道些什么呢 ? 預(yù)設(shè)： (1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的 ? (2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎 ? (3)我想知道為什么中秋要吃月餅 ? (4)我想知道一些關(guān)于中秋的、故事等。大家知道是什么 節(jié)嗎 ?—— 對了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。 五、活動實施步驟 (一 )確定主題，制定活動計劃 提出問題 同學(xué)們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個絢麗多彩的 `季節(jié)，也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。 寫一篇過中秋節(jié)的。 成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工 了解中秋節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。 為學(xué)生提供一個張揚(yáng)個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。 通過對
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