3000字的教師研修心得通用5篇(參考版)
2024-09-06 12:13本頁(yè)面
【正文】 。 通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)我也懂得了，教師應(yīng)教和研相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的 必要因素。 總之，在今后的校本研修工作中，堅(jiān)持做到研修一體化，努力使自己成為一名研究型教師，使我們的數(shù)學(xué)教研組真正成為星級(jí)科研團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)已申報(bào)立項(xiàng)。 （ 4）發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作，建立有效的團(tuán)隊(duì)組織，建設(shè)性地運(yùn)用各種觀點(diǎn)的碰撞，來(lái)促進(jìn)個(gè)人及教師的專業(yè)發(fā)展并達(dá)成新的共識(shí)。圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科、某專題、研討課等，參與、體驗(yàn)、反思自己或他人的教學(xué)，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，提高自己的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生新的思想和理念。利用校園網(wǎng)、校園期刊等載體為教師提供培訓(xùn)課程，或請(qǐng)教研室教研員做專題講座。 （ 2）教育教學(xué)理論課程培訓(xùn)。 四、培訓(xùn)： （ 1）我們數(shù)學(xué)科研團(tuán)隊(duì)首 先在學(xué)校推行以師帶徒 —— “ 導(dǎo)師制 ” 模式的在職新教師培訓(xùn)方式。教師的反思活動(dòng)既是一個(gè)個(gè)體的活動(dòng)，也是一個(gè)群體的活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過(guò)程。實(shí)踐證明，這種做法的效果非常好，有力地促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)，受到教師們的歡迎。因此除建立 “ 教學(xué)研究共同體 ” 之外，我們?cè)谛@期刊上還開(kāi)設(shè)了教育論壇欄目，供教師們交流。另一方面，積極倡導(dǎo)合作研修。 二、對(duì)話： 研究表明，教師在開(kāi)展專業(yè)研究時(shí)往往缺乏研究規(guī)范、研究技能等方面的必要訓(xùn)練和足夠的理論準(zhǔn)備，同時(shí) ,一般教師對(duì)教育科學(xué)理論的語(yǔ)言不很熟悉，對(duì)某些術(shù)語(yǔ)甚至?xí)欣斫馍系钠?,這就為教師深入分析問(wèn)題、準(zhǔn)確表述觀點(diǎn)等造成一定的困難 ,從而妨礙 了研究的深入。真正做到 “ 崇真尚本 ” ，以海納百川之氣度培養(yǎng)出各具特色的學(xué)生。教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為自己的主要任務(wù)，也不能再將自己視為知識(shí)的來(lái)源和權(quán)威。使我更加深刻的理 解到：教師專業(yè)化發(fā)展 ,要求教師的學(xué)科專業(yè)水平與教育專業(yè)水平同步提升；要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。逐步提高從教素質(zhì)，從一個(gè) “ 普通人 ” 變成 “ 教育者 ” 的專業(yè)發(fā)展過(guò)程。我是
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