【正文】 。 五月中旬：專業(yè)美術畫展。 如果在一系列教師培養(yǎng)活動結束后，仍有不能勝任的情況，提請校長室研究讓該教師暫時輔助教學，幫助其在這一段時間中更好地進行專業(yè)及業(yè)務學習。活動分基礎技能、專業(yè)教學理論、特長展示三個層次進行，閱卷工作聘請高校老師等教學專家完成。同時爭取外出寫生、觀摩學習的機會。 每周的教研活動主要分兩大主題進行： 一是連續(xù)開展以美術高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應對策略、作業(yè)及試卷評價的思考，并針對教師教學方法提出改進方法，并制定調整方案。進一步明確 “ 對于美術學習，抓住了學習態(tài)度就是抓住了主動學習，抓住了主動學習，才有進步的基礎 ” 這個道理。尤其是對任課教師的要求到位，責任到人。 (四 )、教學 管理上。 用新的考核方法，全面對美術班教學進行期末考核，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進行。 除正常的備教改及聽評課活動外，主要學生專業(yè)考核方法的改革與實施。一是學業(yè)水平考試后，是一直延伸到高考 (高三 )的全面教學計劃，可以稱之為省統考教學計劃。 教研室與高一、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業(yè)情況分析學生學情 (主要是學生的特點與能力差異 )，并對照高考要求，從一開始就有針對性地制定教學計劃。 ) 到 3 月初完成整個高三的美術專業(yè)教學，并做好總結工作。與學生、家長交流后明確教學與考試策略，并認真實施。 四、自身素質課堂之余，我要認真 參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。 通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。 通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。到一定的時期，可以讓學生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。 在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術課的深度，廣度和力度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特 價值。在教學中，指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內容積極向上，形象生動，有一定的藝術品味的作品。 美術是一個很廣的課程，素 描，水粉，速寫等都是學習的內容。在課堂上我認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。 三、美術班在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識。 全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。 熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了高三年級美術課。 選擇一些美院高考命題進行創(chuàng)作 命題創(chuàng)作 在上學期的基礎上，講授構圖的主要手法，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構圖練習，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應高考。 ④ 創(chuàng)作作品的分析 黑白畫創(chuàng)作練習 (8 學時 ) 其它手法創(chuàng)作 (8 學時 ) 要求學生能夠對生活到創(chuàng)作 的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構圖能力，以適應高考的需要。 ② 構思與構圖 。 要求學生在深入生活的基礎上，根據自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎用不同的手法加工成多幅小構圖，通過人物之間的關系、環(huán)境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構圖知識，每人完成 3一 4 幅小構圖，人物 34 人，尺寸以八開為宜。 三、課程安排 講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構思主要的構圖形式。 教師要重視構圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學生的藝術思路。 重視對學生創(chuàng)作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來源于生活的啟示以及表達內容的需要。要求構圖完美、形式新穎、內容健康。藝術創(chuàng)作的任務，是要把生活的真實上升到藝術的真實。 創(chuàng)作與設計 一、目的與任務 創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態(tài)度。 積極努力做好本學科教研、教改工作。 做好與校內外本學科教師的交流和配合工作。 積極與學生家長聯系和交流。 專業(yè)教師的教學外工作： 做好美術專業(yè)學生思想工作。 (4)基礎風