滬科版物理高一上1-f勻加速直線運動教案1(參考版)
2024-11-24 02:24本頁面
【正文】 。 作業(yè)布置： （ 1）課外探究：完成教材 P35 自主活動所要求的探究任務(wù)。 （ 1）突出公式和圖像兩種方法。 （ 3）拓展：勻加速直線運動的速度隨位移又如何變化呢 ?只要聯(lián)列速度時間公式和位移 時間公式，消去時間即可得出 v t 2 = 2 a S 。 ③ 將公式 v t = a t、 S = 12 a t 2 與勻速直線運動 v = 恒量、 S = vt 對比發(fā)現(xiàn)，勻加速直線運動比勻速運動復(fù)雜，但應(yīng)該是變速運動中最簡單的（內(nèi)容決定形式，內(nèi)容與形式統(tǒng)一）。 交流討論，“點拔”指導(dǎo)，歸納總結(jié) （ 1）強調(diào)： ① [課件演示 ] vt 圖像是直線，代表速度均勻增加，稱勻加速直線運動。這樣，由實驗得到的 vt 圖像代表的是一個初速度不為零的變速直線運動。雖然小車是從靜止開始運動的，但我們是在小車運動起來后才啟動 DIS 采集數(shù)據(jù)繪圖。 （ 2）實驗演示：應(yīng)用 DIS 進行實驗，得到小車運動的 St 圖像，再由計算機求斜率繪 vt 圖像。人工進行這項工作比較困難，我們交由計算機來完成。 教師追問引導(dǎo)，進行猜想驗證： （ 1）從 St 圖像上能看出重物下落速度是如何隨時間變化的嗎？為什么？ （ 2）那么， St 之間究竟是什么樣的函數(shù)關(guān)系呢？能猜猜嗎？怎樣驗證？ 學(xué)生畫 St 2圖像，驗證關(guān)于 St 函數(shù)關(guān)系的猜測或假設(shè)是否正確并交流結(jié)果。交流討論請圍繞以下話題進行： 你們是怎樣挑選計數(shù)點的？計時單位是多少？測了哪些數(shù)據(jù)？ 你們是如何處理數(shù)據(jù)的？得到怎樣的結(jié)果？ 由數(shù)據(jù)處理結(jié)果，能確定重物位移隨時間變化的規(guī)律和速度是如何隨時間變化的嗎？（對速度只追問變 化趨勢，對位移追問函數(shù)關(guān)系。 七、教案示例 （一）實驗回顧，交流討論 上節(jié)課，大家利用打點計時器進行實驗，得到了記錄重物由靜止開始下落運動的紙帶，課后，大家通過測量紙帶和處理實驗數(shù)據(jù)，探究了重物下落位移和速度隨時間變化的規(guī)律。 第三環(huán)節(jié)，通過教師進行結(jié)合課件交互，“點拔”講解，使學(xué)生理解速度圖像面積表示位移，在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)得出勻加速直線運動的位移公式。 教學(xué)的主要環(huán)節(jié) 本節(jié)課的教學(xué)主要有如下四個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)，通過對課
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1