2023美術(shù)教學(xué)反思怎么寫5篇(參考版)
2024-09-06 12:06本頁面
【正文】 。但是后來我也想了，如果我能夠多提供幾個人物的動態(tài)，孩子們的選擇空間會更大些，而他們的想象也會飛得更高更遠(yuǎn)一些吧 !另外，每一組總還是有孩子參與得不夠積極，也仍舊有照搬別人作業(yè)的現(xiàn)象，這些孩子這樣做各有各的原因，我想，我還是應(yīng)該花更多時(shí)間和精力去關(guān)注他們，畢竟，想象力是一輩子的事，想象力強(qiáng)的人會格外出色。要是這次打擊了他，說不定下次他就不肯想了，那才是最可怕的。我想，我們成年人失卻了曾經(jīng)超級想象力就是因?yàn)槲覀兊纳弦惠呍?jīng)嘲笑打壓了我們天真的想象吧。有一個孩子甚至說圖上的那個孩子是肚子疼，想吐。孩子們想象的積極性很高，我的預(yù)設(shè)根本不夠他們用。這節(jié)課是針對五年級的孩子，我以為他們肯定會有些吃力， 作業(yè)也會有很多雷同。 2023 美術(shù)教學(xué)反思怎么寫（精選篇 5） 事實(shí)上，在上這節(jié)課之前，我是不太相信孩子們的想象力的。要使教學(xué)過程成為學(xué)生從感性到理性的升華過程，必須精心編創(chuàng)教案，調(diào)動多種手段，開展組合式教學(xué)，動靜結(jié)合，銜接配套。在這里，教育培養(yǎng)的重點(diǎn)還是積累、調(diào)動、升華學(xué)生的情感 經(jīng)驗(yàn)，著力其理解力、獨(dú)立性和創(chuàng)造力的提升和發(fā)揮。 創(chuàng)造力 —— 重視塑造藝術(shù)個性。教學(xué)的著力點(diǎn)必須始終放在調(diào)動學(xué)生 “ 經(jīng)驗(yàn)的興趣和同情的興趣 ” 上，使學(xué)生處于萌發(fā)情趣的氛圍之中。這是一個全景式的環(huán)境，即課堂教學(xué)與社會實(shí)踐的聯(lián)系，本源環(huán)境與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的聯(lián)系。教師在藝術(shù)教學(xué)之始就要把本源的歷史文化、風(fēng)格特點(diǎn)以及蘊(yùn)藏其中的思想感情向?qū)W生作生動的介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的環(huán)境。 情感教育在藝術(shù)教育教法上的探索 在藝術(shù)教學(xué)中貫注情感，可以有幾種途徑。 構(gòu)筑典型的環(huán)境。用情感激發(fā)學(xué)生追溯教學(xué)內(nèi)容的本源，感受其產(chǎn)生的原因、形態(tài)和環(huán)境，就會使學(xué)生深浸于形象之中。 樹立學(xué)生的主體意識。偉大的教育家赫爾巴特指出，這種興趣主要是經(jīng)驗(yàn)的興趣和同情的興趣 。只有與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的內(nèi)容，才能引起學(xué)生濃厚的興趣。貫穿情感，就會創(chuàng)造引人入勝的形象化氛圍，使學(xué)生用 “ 心 ” 去學(xué)。
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