【正文】 。要求班主任每月與 “ 留守學(xué)生 ” 談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的 “ 留守學(xué)生 ” 要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。 建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。 定期評選留守少兒之星，增強(qiáng)榜樣 示范力量。 (2)、開設(shè)手工、繪畫、電子琴、籃球、乒乓球等興趣小組，每周二、周四下午，指派專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。 為了豐富留守兒童的課余生活，學(xué)校組織留守兒童開展各項(xiàng)活動。 為了更好地讓留守兒童家長及時、如實(shí)地了解孩子在校各方面的表現(xiàn)及活動情況，學(xué)校將近期開展的活動及時上傳校園網(wǎng)站，并在各班級博客中開辟 “ 留守兒童之家 ” 專欄，設(shè)置本班留守兒童個人照片、信息資料及日記習(xí)作等，定期將每個兒童近期好的表現(xiàn)及存在 的問題在博客里公示出來，和家長們進(jìn)行交流、溝通，構(gòu)建 “ 學(xué)校、教師、家長 ” 三結(jié)合的教育模式。讓他們在與父母的交流中找回親情，感悟真情，以樂觀向上的心態(tài)面對人生。 (3)、開展 “ 親情互動 ” 活動，架設(shè)交流、溝通的橋梁。 (2)、關(guān)注兒童健康心理，開設(shè) “ 悄悄話 ” 活動信箱 . 學(xué)校結(jié)合本地方特色和學(xué)生認(rèn)知水平，編寫了一套校本 教材，分低、高兩個學(xué)段，每一學(xué)段分上、下冊，每一冊教材都融入了符合本學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康教育知識，安排教師專門對兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。 (1)、實(shí)施 “3+2+1+1” 模式關(guān)愛工程，組織師生結(jié)對互助幫扶活動。 2023 年留守兒童個人工作計(jì)劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 樹立 “ 以人為本 ” 的教育理念，營造全社會關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人 . 二、工作目標(biāo) 通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為 “ 留守學(xué)生 ” 營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì) . 建立留守學(xué)生檔案，使留守學(xué)生建檔率達(dá) 100%； 留守學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達(dá) 100%； 關(guān)愛留守學(xué)生，在學(xué)校班級實(shí)行結(jié)對幫扶活動 . 三、主要措施 成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工 . 成立關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留 守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位，切實(shí)做好關(guān)愛留守學(xué)生工作 . 組長 : 副組長 : 組員： 建立留守學(xué)生檔案 學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究，做好摸底工作，建立每個留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡 .其基本內(nèi)容 :學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。1 聯(lián)歡活動，手抄報(bào)比賽活動，夸媽媽活動，禮貌禮儀活動，愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動等等，讓他們在校園生活有樂趣，愿意與伙伴共成長。 我校黨員，每個黨員包扶留守兒童，經(jīng)常了解，關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況，對癥下藥，正確引導(dǎo)，這項(xiàng)工作做得好的黨員，將給予表彰。 四、心理上對留守兒童關(guān)心 班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。 三、學(xué)習(xí)上的幫扶 部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳，校園在每個班開展一幫一，一對紅的活動，要求班上成績好的同學(xué)務(wù)必幫扶一個成績差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績。及時溝通、了解。 2023 年留守兒童個人工作計(jì)劃精選篇 6 一、為留守兒童獻(xiàn)愛心活動 校園成立留守兒童基金會，校園也將適當(dāng)?shù)腻X存入這筆基金中，解決留守兒童基本生活問題。 四月份： 結(jié)合清明節(jié)，對留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育； 要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報(bào)信； 在各班級開展 “ 手拉手 ” 互幫互助活動。消除不良情感，體驗(yàn)、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。 建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著 “ 關(guān)愛班級留守兒童 ” 原則，將留守兒童 分解給相應(yīng)任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對留守兒童存在的問題，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的 “ 留守兒童 ” 。 加強(qiáng)班主任工作。 建立關(guān)愛幫扶制度。 強(qiáng)化規(guī)范教育，開展 “ 五個一 ” 活動：改正一個缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校 添一份光彩，做一個好學(xué)生。 學(xué)校通過少先隊(duì)、學(xué)生會等組織，開展 “ 一幫一 ” 、 “ 手拉手 ” 等互助活動，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心。 定期召開 “ 留守兒童 ” 監(jiān)護(hù)人會。 二、主要目標(biāo) 通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實(shí)施重點(diǎn) 教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。 注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。通過開展 “ 自己的事情自己做 ” 、 “ 困難面前我能行 ” 等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。 五、培養(yǎng)獨(dú)