【正文】 我想：學習的腳步不能停止，在以后的教學生涯中，我將一路學習，一路探索，一路提升 !力爭讓每一堂課都會演繹更多的精彩 ! 。在教學理念、教學方法及技巧方面有了更進一步的認識。面對一群努力學習，積極發(fā)言的 “ 老花鏡 ” ，這些團隊中的老教師不正是我學習的榜樣 ?再看剛剛畢業(yè)充滿活力的年輕教師，我真的沒有理由不學習，因為他們就給了我一股股動力。我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我們學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標 !雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。這一個多月的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙 ! 總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的 一切，持之以恒，求是求真。 這一個多月的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法 。 ”在這個 “ 素養(yǎng) ” 是一個嶄新的概念。在課程的基本理論中提出要 “ 全面提高學生的語文素養(yǎng) ” 。 “ 無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。 (2)新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。老師說： “ 把學習和主動權(quán)交給學生，在充分自學的基礎(chǔ)上進行有效的合作學習， ”“ 老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。 教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為，祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名好 的幼兒教師更是不容易。 我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法，尤其是圖書類的，比如 :根據(jù)節(jié)日投放圖書，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過節(jié)的同時，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對節(jié)日的理解。 我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。 (2):端正自己的學習態(tài)度，做一個勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時做好，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現(xiàn)的錯誤，需要返工是進步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一名幼兒教師，只有不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷的充實自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。 2023 暑期教師知識培訓(xùn)心得體會篇 8 丁園長的講座，讓我 更加深入的理解班級管理的重要性，一個班級管理水平的高低，各項工作做的是否細致，就能衡量出一個班級的保教質(zhì)量，同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的。作為一名年青教師，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。拿破侖曾說 “ 不想當將軍的士兵不是好士兵 ” 我要說，不想當骨干教師的老師不是好老師，我們在教好課的同時，要善于總結(jié)教學經(jīng)驗，不畏艱辛、 積極探索、開拓創(chuàng)新，爭取在自己教學生涯有所成就。這次的培訓(xùn)課上，李玉平老師的《微課程》一課，讓我非常振奮，沒想到李老師能將枯燥無喂的課程利用微課程設(shè)計的的生動異常，而且，我尤為欣賞他的微課程創(chuàng)作風格，大膽、幽默、激情，完全不像是在講課，更像是導(dǎo)演一部影片，把一些枯燥無謂的理論性知識結(jié)合到現(xiàn)實生活當中，能無時無刻的調(diào)動學生的積極性，參與性，我想這就是微課程的魅力所在吧 ! 三、總結(jié)教學經(jīng)驗，做好課堂開發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變 作為青年教師的我們，在上好課的同時，還要給自己一個定位，給未來職業(yè)生涯做好規(guī)劃， 不能一味的去教學，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足。 這次培訓(xùn)上，許多優(yōu)秀教師專家與大家學習交流，講臺上老師們或睿智，或細膩，或幽默的闡述，一個個鮮活的事例帶來一次次深深的觸動，讓我感同深受 。因此要想從真正意義上做一名合格的老師，就需要我們從點滴小事做起，從日常積累做起，不斷的提升面對新教育風暴的創(chuàng)新能力，強化自身素質(zhì)。圍繞問題的提出與解決，教師不在課堂上喋喋不休地講述，而是站到學生的身后，讓學生來展示自己的成果，聆聽和幫助學生。 強化自身素質(zhì)還體現(xiàn)在課堂教學上，李校長談到山西澤州一中學導(dǎo)螺旋大課堂的成功經(jīng)驗。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。說實話，在我們讀大學的時候，老師也曾講授過如何當好一個老 師 ?如何教好一堂課 ?但那個時候，作為學生的 “ 我 ” 與今天一個雙重身份的 “ 我 ” 聽課感受有著太多的不同，今天我是帶著問題來聽專家及優(yōu)秀教師們的每堂課，從中我學習到了很多，感受頗深，下面談?wù)勎业男牡皿w會： 一、強化自身素質(zhì)，做一名合格的老師 教師，這個職業(yè)神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到課堂教學中。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學理論知識，來充實自己的大腦 ! 此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。感覺到授課老師們知識真的很淵博。 靈活多樣的教學方法來自哪里 ?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜 不倦的探索研究和學習。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。教學的語言材料要真實、實用。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重