【正文】 總之，在一年中能夠高質量的完成學校交給的各種工作，取得了比較理想的成績，當然，學無止境，教無終極，在今后的工作中，更要孜孜修德、勤謹治教，取得更加優(yōu)異的成績。經(jīng)過一年來的努力，學生的各方面均有了長足的進步。課間不定期巡查教室學生的學習狀況，發(fā)現(xiàn)有打瞌睡、走神、 看雜志等情況及時提醒。定時對科任教師的教學進行業(yè)務指導，使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學。張 磊同學因上樓不小心使腳的踝關節(jié)受傷，上下樓不方便，我多次背他上教室和宿舍，使學生們深受感動，文化課學習和特長學習上都很用功，在期末考試中，班中有 21 名同學成績優(yōu)異。作為班主任，關心和解決學生的學習、生活上的各種問題。在教學的同時，不斷的提高自己的業(yè)務水平，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學生數(shù)理化》 20__年第 6 期和《數(shù)理化解題研究》 20__年第 8 期。授課中引導學生養(yǎng)成自己 優(yōu)良的學習習慣，樹立學科思想，耐心的為每個學生講解知識，使他們共同進步，受到了良好的教學效果。 教學中和同學科組的各位教師密切合作，共同制定教學計劃、教學進度，指導教師說課、備課、出教案?？炭嘧詫W，勤奮進取，不斷提高自身素質和業(yè)務水平。 四、自律求嚴，治教孜孜，各項工作均取得了可喜的成績。遇有特殊事情，總是嚴格履行請假 手續(xù)，從不誤期延期或扯謊搪塞。按時上、下班，不遲到，不早退，不曠工 。 三、遵守工作紀律，加大跟班密度，穩(wěn)固并強化自己的勞動紀律觀念。有的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲 作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。 課堂上的情況。 ② 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知 識可能會有哪些困難，采取相應的措施。 ① 認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。 在教學中，努力提高教學質量，關鍵是上好課。積極投身于教研教改，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優(yōu)劣短長，大膽改革探索，并在教學實踐中糾偏補正。 一年來，我在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教。工作上能顧全大局，服從安排，樂于幫助他人，具有奉獻精神，有進取心。積極學習，嚴格遵守各種法紀法規(guī)，言行恭謹中矩，抵制邪氣，能與不良傾向作斗爭。 一、學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質。 做老師的心得體會及感悟【篇 15】 本學年，我任高二特長部的級部管理及 15 班班主任、物理備課組長、 15 班和 22 班的物理教學工作。在這一點上我也試著做了，然后發(fā)現(xiàn)學生的感知世界遠 比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，很多問題他們給的主意比我自己想的還要好。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動積極，對于一些普遍存在的問題，到現(xiàn)在還是沒有辦法很好的處理。但是，在這些方面也依然還有很多不足的地方。之后在上課以來的這幾個月中，多和學生聊聊天，并且對于個別學生專門聯(lián)系了他們的家長，了解相關的一些信息。 另外，了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解他們的個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等都是在當生活教師的過程中不可忽略的。于是我便想辦法在八月份軍訓的那幾天時間里，經(jīng)常跑 到學生宿舍里去看他們，然后根據(jù)各個宿舍提供的名字一個一個的認人，在軍訓結束時，我已經(jīng)把班上所有的 .學生都認全了。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學生的態(tài)度上是認真負責的。有這么多的動力，讓我們?yōu)樽鲆幻细竦纳罾蠋煻Π桑? 做老師的心得體會及感悟【篇 14】 老師們在擔任生活教師方面都有一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，而且是比較成功的， “ 他山之石，可以攻玉 ” ，我根據(jù)從其他老師那里學到的經(jīng)驗，結合自己的一些體會法獻一下佛，拋磚引玉。聽到她們一聲聲的問候，你會溫暖到心底。 ” 所以，我覺得做一名生活老師不容易，一定要用愛心、耐心、誠心對待學生。我講了，我對我孩子的事，告訴她，在我們家每一份好菜上來時，爺爺、奶奶是舍不得動筷子的，我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子，然后我和他都搶著吃，告訴他，并不是家長搶著吃東西，而是要告訴你們，當吃東西時，還有別人，做事時還要想一下別人，時間長了，心胸就開闊了，就會為別人考慮了。聽到這里，我輕快地笑起來，看，多可愛，多天真的孩子?？洫勊膶W習好，并抽出時間和她談心，聊她近期出國途中和同學 鬧得不愉快的小事。最后和家長談心，才知道，小孩子確實病了，但也有一些思想上的原因，她聽信了高一年級的好朋友的話，認為這所學校那兒都不好，再加上生病期間對老師的一些誤解，就帶來了一些厭學情緒。我們即是一個好媽媽的角色，要對他們生活上關懷備至、噓寒問暖，又要起到一個生活老師的作用，糾正他們一些不良的生活習慣，改變他們思想上的偏執(zhí)，可別說你不信，讓我來講個小事你聽聽吧！ 在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的 39。能夠將他們培養(yǎng)成一個個令人驕傲的大學生與家長、學校老師的辛勤付出是分不開的。 人們都說，華師一的學生是祖國的未來，國家頂梁柱，是的，華師一是一 所名校，每年向國家輸送那么多名牌大學生、出國留學生。首先是生活老師基本功，其中一項，熟識學生善觀察就不簡單，你想記住一個學生，那就得觀察她的特點，了解她的性格，有時還得記住他的家庭情況、學習情況及特殊愛好。上崗半個月后，心里發(fā)生了翻天覆地的變化，當一名生活老師真是麻煩呀，每天繁瑣的事情好多，學生中途回來要登記啊，學生生病要去詢問、照顧啦，學生寢 室衛(wèi)生要指導并幫忙做啦。有這樣一句話讓我十分受益：學校無小事，事事皆教育。生活老師的工作要面向學生，面向家長，面向班 主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力。 第五、善于與班主任合作、與家長的溝通 如果把一個班級比作一個家，那么班主任和生活老師就好像孩子的父母。比如我這里 4班的學生宿舍的內務衛(wèi)生很糟糕，后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案：他們不定時地拿相機拍下來宿舍的內務衛(wèi)生的情況，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班會課上放給大家看，并且都簽字同意這種做法。對于那些生活上有困難的學生，我們及時與他們談心，鼓勵，幫助他們自立自強。 在實際工作中，我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學生，站在學生的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。后來同學慢慢地接受了他的管理，而且做的很好。經(jīng)過我的了解知道是他在管理過程中，經(jīng)常用命令的口氣與同學說話，所以大家都不喜歡他。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀律、衛(wèi)生 等各方面，幫我們老師做了大量的工作。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們，調動他們的積極性，這招還是蠻有用的。 第三、培養(yǎng)一批高效率的學生干部 剛開始做生活老師的時候，忙的不亦樂乎，但效果并不理想 ，每到該熄燈睡覺了，或者學生起床做衛(wèi)生的時候，我總是忙碌地各個宿舍奔走著，督促他們按時就寢，做好衛(wèi)生，馬不停蹄地操勞著，真是鞠躬盡瘁，死而后已的，可是總是效率不高。試想：一個動輒就批評，諷刺，挖苦，打罵體罰學生的老師怎能與學生產(chǎn)生感情共鳴，怎能建立融洽，信任，互助的師生關系。師生互 助，就有了無窮的力量克服前進中的阻力，一位教育家曾經(jīng)說過，發(fā)火，打罵學生只能說明老師無能。師生關系融洽了，學生校園生活就覺得輕松愉快。 正如蘇霍姆林斯基所說： “ 教育者的愛一旦走入青少年的心靈，就會產(chǎn)生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點燃智慧的火花。學生回到宿舍換了拖鞋，把運動鞋放的到處都是，我進去后默不作聲地把他們亂放的鞋子歸位放整齊，學生看到了便搶著去整理，也是很快他們便養(yǎng)成了不亂放東西的好習慣了。 另外，要愛這些學生，愛宿舍區(qū)這個家，把我的這份愛讓學生看在眼里。有的學生被子疊的不好，我總是取開重新疊給他看，看到不整齊的被子我就去疊，學生看在眼里，下次就會很認真的去疊好被子。在這個時候我們老師要熱情的投入其中，與學生一起努力，走入正軌，共創(chuàng)佳績，而不是一味地指揮責備學生，相反是要鼓勵和正確引導。特別是在廣州的孩子，思想既單純又復雜，既天真又叛逆，我們老師就更應該做好典范。 在我眼里學生就像是一塊塊質純的金子，我就是用真誠的愛，細心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發(fā)出耀眼的光輝。只有對學生真正的付出了心血，灑下了汗水和愛心，那忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教 育成果。不犯自由主義，不隨心所欲地放縱自己，以身作則、身體力行、加強學習、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平，做到深受學生喜愛和敬仰的生活老師。 三、學會自制、規(guī)范自己的行為 教育家加里寧說過這樣一段話： “ 教師每天好像蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精細的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛在不斷地盯著他。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工，都應尊重本企業(yè)、本集體的勞動制度，不能犯自由主義，不要想到什么，就說什么；想做什么，就做什么。 二、學會自律、尊重勞動制度 自律就是自己約束自己。關聯(lián)，所以我們在履行這份職業(yè)的職責時，不能犯自由主義當中的“ 辦事不認真、無一定計劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘 ” 。作為一名教育工作者，我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象，端正自己的工作態(tài)度，認真履行自己的工作職責，做到自律、自制，我們才能論及我們的工作成效，才 能順應學校的總體發(fā)展，才能適應教育的創(chuàng)新改革。 雖然社會在不斷進步，但是歷史是一座用之不 竭的寶山，只要你去發(fā)掘它，就會收獲無限的知識。它們不僅傳達著是人在不同年代對生活產(chǎn)生的不同感想，也是我們對進一步了解歷史的重要途徑，是文學上不可缺的部分。 這本是其實還有許多像此類值得大家去品讀去欣