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幼兒園老師心得體會(huì)及收獲15篇(參考版)

2024-09-15 21:50本頁(yè)面
  

【正文】 。家長(zhǎng)要大膽放手,給孩子成長(zhǎng)的空間,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí),這樣孩 子會(huì)成長(zhǎng)得更快更好,家長(zhǎng)也會(huì)更省心,有更多的時(shí)間留給自己。家校合作,尤其是家長(zhǎng)要在必要的時(shí)候積極參與學(xué)校的教育,不可做甩手掌柜。另外,學(xué)校安排專人頻繁檢查各個(gè)角落,盡早消除各種安全隱患,哪怕是一顆外露的釘子。其實(shí)這不僅僅是學(xué)校和老師的必備,家長(zhǎng)更應(yīng)該具備急救知識(shí)和 技能。安全高于一切。 相互信任很重要,尤其是對(duì)學(xué)校對(duì)老師要給予充分的信任,學(xué)校和老師也要以對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的態(tài)度回報(bào)家長(zhǎng)的這份信任。帶出來(lái)的一系列的教育問(wèn)題。靜下心來(lái)陪伴孩子的成長(zhǎng),卻讓爺爺奶奶這一輩幫忙帶孩子。比如說(shuō)美國(guó)硅谷幼兒園的父母都是高學(xué)歷,北大清華哈佛比比皆是,而且都有自己的教育理念,每個(gè)人都能夠陪伴孩子的成長(zhǎng),在孩子的每個(gè)階段都會(huì)付出不一樣的努力,第二個(gè)我想說(shuō)的就是,家庭帶孩子的方式不一樣,比如說(shuō)美國(guó)家庭都是父母 參與孩子的成長(zhǎng),父母不管怎么辛苦,不管白天做什么工作,晚上回到家就是一心一意陪孩子,周末的時(shí)候,父母雙方都會(huì)帶孩子們出去,在游玩兒中于無(wú)形間教給孩子一些知識(shí)。之后再用愛(ài)去陪伴,跟孩子一起長(zhǎng)大。不要低估了孩子干涉太多,支持他們的想法,讓孩子大膽去做,比我們想象的更好。以后無(wú)論什么情況下一定做到耐心 引導(dǎo)孩子做任何事。否則,可能我們看似很努力,其實(shí)是在幫孩子倒忙。我們做家長(zhǎng)的教育孩子,不是幫他做事,不是給他掙錢,而是陪伴他成長(zhǎng),讓他的人生步入正軌??朔N種困難為自己和孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境。且由于各項(xiàng)壓力,祖輩也參與帶娃。孩子在幼兒園出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí),老師會(huì)出具一份詳細(xì)的報(bào)告,這樣可以有效的緩解家長(zhǎng)的焦慮。他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有小過(guò)的和有創(chuàng)造性的活動(dòng):互相影響、討論、激勵(lì)、鼓舞。 教師應(yīng)具有全面、正確的幼兒發(fā)展的知識(shí)和全面、正確地了解幼兒發(fā)展的能力,積極、適宜地把握兒童發(fā)展進(jìn)程及其特點(diǎn),這是一個(gè)教師對(duì)幼兒進(jìn)行有效教育、取得良好教育教學(xué)效果的前提。教師的愛(ài)是普遍而廣泛的,需要將自己的愛(ài)給予全班每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的幼兒,并保證他們受到同等的教育機(jī)會(huì),都擁有幸福、快樂(lè)的童年。 一、熱愛(ài)、關(guān)心、尊重幼兒。能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。我知道:付出就會(huì)有收獲 !我希望:自己能永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心去面對(duì)日后一切的未知 !我相信:今天我以鶴城區(qū) 幼兒園為榮,明天區(qū)幼兒園將以我為榮 ! 幼兒園老師心得體會(huì)及收獲【篇 14】 新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。在十月的最后一周,是她耐心地 和我講解課程的主題方向,不厭其煩地聽(tīng)我說(shuō)課、上課,而后又仔細(xì)地分析出我的優(yōu)劣點(diǎn),終于在家長(zhǎng)公開(kāi)日那天圓滿的把課上了下來(lái)。所以我愿意為了天使的振翅高飛而去努力提升 自我的素質(zhì)與技能 ! 除了孩子們的天真無(wú)邪讓我記憶深刻,在此,我還要深深地感謝一位優(yōu)秀的老師 —— 班主任汪老師。 我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話: “ 老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人 ??” 霎那間我感覺(jué)到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。 我相信,哪怕有再多的人不理解 “ 幼兒教育 ” ,因?yàn)楹⒆?、因?yàn)榧议L(zhǎng)、因?yàn)槲覀冏约?,我們?nèi)阅苄臒o(wú)旁騖地,做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的老師 ! 親愛(ài) 的朋友,如果你迷茫過(guò)、猶豫過(guò)、困惑過(guò),那么今天,請(qǐng)給孩子們一個(gè)擁抱吧 ! 成長(zhǎng)路上,不負(fù)初心 !守護(hù)他們的成長(zhǎng),守護(hù)他們的微笑,這是我站在這里的理由,也是我為之奮斗的動(dòng)力 !讓我們行動(dòng)起來(lái)吧 !播撒希望,澆灌智慧,共同托起明天的太陽(yáng) ! 幼兒園老師心得體會(huì)及收獲【篇 13】 我是一名剛剛進(jìn)入幼兒園的教師,作為教師,我深刻的知道自己肩負(fù)的責(zé)任,或許是因?yàn)橐郧暗墓ぷ鹘?jīng)歷,起初到了幼兒園里我只是覺(jué)得這里的一切都好漂亮、好新鮮、好吸引我以外,面對(duì)新班里的一張張陌生的面孔還談不上愛(ài),有的也只是責(zé)任。 ” 我相信,尊重孩子的主觀意識(shí)和獨(dú)立人格,就能拉近與孩子的距離 。就像陶行知先生說(shuō)的 39。 仔細(xì)想想,我們還是那個(gè)不快樂(lè)的老師嗎 ? 董仲蠡老師在他的演講中說(shuō) “ 什么都可以浮躁 ,唯有教育不可以。唯有同樣是精神層面的生命進(jìn)展才可以與之同步而行。 看到孩子們和我互動(dòng)默契,心里會(huì)有快樂(lè) !看到每個(gè)孩子都在盡力而為,心里充滿歡喜 !看到孩子學(xué)習(xí)投入、生活有序,心里幸福滿溢。她,面對(duì)孩子的突發(fā)情況沉著冷靜、配合醫(yī)生積極處理,事后卻躲在角落里悄悄抹淚 。她,放棄雙休日挨家挨戶走訪班里每個(gè)孩子 。 然而,我身邊卻有這樣的老師:她,朝五晚九就為了給孩子們多做幾個(gè)玩具 。她說(shuō),備課、上課、聽(tīng)課、磨課、公開(kāi)課,做課題、寫(xiě)論文、評(píng)職稱、搞專長(zhǎng)、學(xué)技術(shù)等等等等諸如此類,既繁雜又細(xì)小的事兒堆積如山,每一天都大同小異地過(guò)著 CTRL+V 的生活, 20 歲的時(shí)候仿佛能看到 50,甚至是退休前一天的樣子,忙忙碌碌卻平淡無(wú)為。還有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師 ?? 多么崇高的定義啊,可誰(shuí)又知道這贊美背后飽含著多少辛酸的故事,凝聚著多少感動(dòng)的淚滴。有人說(shuō),教師是園丁,三寸舌、三寸筆、三千桃李 。左心房,右心房,合在一起就是一顆完整的心。 “ 教育工作如履薄冰,時(shí)刻要把孩子們的安全放在第一位 ” ,這是我們掛在嘴邊的一句話。因?yàn)樨?zé)任,愛(ài)不再縱容 。分享、欣賞 ?? 這一切才是教育的真諦,才是愛(ài)的真諦。 ” 試問(wèn)大家,有哪一個(gè)孩子不喜歡被老師重視呢,有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛(ài)呢 ?因此,基于責(zé)任,讓我們用理性的愛(ài)來(lái)代替溺愛(ài),熱愛(ài),冷愛(ài)吧 !讓我們用愛(ài)給孩子撐起一片明亮的天空,讓我們用愛(ài)如爐火般去溫暖孩子的心靈,讓我們用愛(ài)如熾光燈般去點(diǎn)亮學(xué)孩子的理想 !平等、交流 。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛(ài)的同時(shí),也收獲了許多許多。 “ 孩子們聽(tīng)到這些話,心里會(huì)是一種什么樣的感受。世界上沒(méi)有 兩片完全相同的樹(shù)葉,可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美 。每天我們把愛(ài)與責(zé)任放在自己的左右心房,伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。 ” 老人說(shuō)的多好啊,她把我們教師的工作,形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子,成就花香彌漫的仙子,好美的一幅圖畫(huà)呀。 幼兒園老師心得體會(huì)及收獲【篇 11】 今天我們聚在一起,來(lái)談 “ 愛(ài)與責(zé)任 ” 這個(gè)話題。 對(duì)于秩序感的培養(yǎng),只能慢慢的來(lái),無(wú)論是多么的麻煩,多么的著急,都要堅(jiān)持原則,不能打破常規(guī),使孩子慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣就好了,但貴在堅(jiān)持。 其次老師們一定要配合好,全面的關(guān)注到每一個(gè)孩子,及時(shí)的提醒孩子,不能搞特殊化,在平時(shí)要灌輸孩子上課要遵守的 紀(jì)律,古人云: “ 無(wú)規(guī)矩不成方圓 ” 。然而,他們的幸??梢宰屛曳浅?隙ê蛨?jiān)定地 相信做好自己的工作!希望每天能給孩子帶來(lái)新的想法!讓孩子們真正感受到二班是一個(gè)幸福的大家庭!我在想,孩子進(jìn)步了,我也在進(jìn)步,我加油! 幼兒園老師心得體會(huì)及收獲【篇 10】 可愛(ài)的孩子們慢慢的懂事了,每個(gè)孩子都有了變化,比以前好多了,有了一定的常規(guī)和秩序感,看到他們的變化我很高興。他們想和我一起玩,所以我盡力和他們合作!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們會(huì)很開(kāi)心! 這一個(gè)月,感覺(jué)過(guò)得充實(shí),有苦有甜。我認(rèn)為他們不會(huì)表現(xiàn)不好。孩子和我已經(jīng)有感情了。我知道只要用心去做 ,久而久之我就會(huì)和班主任一樣優(yōu)秀。從一個(gè)什么都不懂的門外漢,進(jìn)入這個(gè)職業(yè)。我欽佩我的輪班老師的獨(dú)創(chuàng)性,但我笨手笨腳。最糟糕的是我的動(dòng)手能力有很多不足。我在想,只要用心對(duì)待,就能學(xué)到東西。經(jīng)過(guò)老師的大量討論,我明白了,孩子喜歡自己回答,不需要老師一直打岔說(shuō)話。剩下的時(shí)間很活躍,讓我很心疼。但是發(fā)現(xiàn)孩子適應(yīng)環(huán)境后,就拒絕聽(tīng)我的課。困難一直在等待著我。有時(shí)候想想,一直看著他們感覺(jué)好累,但是想想孩子的安全,他們能在幼兒園快樂(lè)的度過(guò)每一天,我覺(jué)得是值得的! 在幼兒園的三個(gè)月里,孩子們發(fā)現(xiàn)他們學(xué)到了很多我的輪班老師教的知識(shí),我覺(jué)得心里很甜,一點(diǎn)成就感在心里蹦來(lái)蹦去。所以我一 直很關(guān)注孩子的安全,一刻也不敢離開(kāi)他們。我發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越活潑了,摔倒碰撞的時(shí)候事情經(jīng)常發(fā)生。從這里我也了解到了幼師的辛苦?;仡櫱皟蓚€(gè)月,時(shí)間好像過(guò)得很快。 作 為一名教師不僅要學(xué)習(xí)綱要的新思想,新理念,新創(chuàng)設(shè),而且更重要的是要學(xué)會(huì)愛(ài)孩子,讓 愛(ài) 始終貫穿其中, 要懂得在愛(ài)中使教育進(jìn)一步得到升華。要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,幼兒的興趣和需求必須得到足夠的尊重。為有效地促進(jìn)兒童的發(fā)展,《綱要》中要求 教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因?yàn)榱奶?,我知道了孩子們的興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè),也知道了有的孩子愛(ài)受表?yè)P(yáng),有的孩子需要多鼓勵(lì),有的孩子挨不得批評(píng)等,我也了解了有的孩子在家在園都是一樣的活潑好動(dòng),更清楚了哪個(gè)孩子不善言辭、 怕羞等等,這樣老師在教育教學(xué)的活動(dòng)中可以更講究方法,呵護(hù)孩子的自尊心。我便在初次的活動(dòng)中給大家安排了不同層次的動(dòng)手操作,先折好再剪,熟練之后在有淺到深,孩子們自由操作,其樂(lè)無(wú)窮啊。并且 多和孩子聊天,還能有效地選擇教育方法,
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