教師個人工作計劃精簡版(參考版)
2024-09-06 10:40本頁面
【正文】 反映科技發(fā)展和社會文明 教師個人工作計劃精簡版 。 給學(xué)生以 “ 勞動光榮，懶惰可恥 ” 的教育。 使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。 重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教 師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。文 在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。 四、教學(xué)措施： 端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。 ⑷ 正確地復(fù)述課文、語句連貫。 ⑵ 認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。 (3)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。 ⑵ 說出基本筆畫的名稱。 (3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲 (4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 漢語拼音 : (1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。 三、教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)習(xí)慣： ⑴ 掌握正確的讀書 姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 二、班級概況： 全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。另外，每組課文之后安排了一個練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。 ⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。 課文，共安排 14 篇課文，分 6 組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 “ 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (一 )” 共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成 “ 姿勢不對不讀書 ” 、 “ 姿勢不對不動筆 ” 的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。 教師工作計劃 (四 ) 一、教材分析： 全冊教材由 “ 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (一 )” 、 “ 漢語拼音 ”“ 識字 ” 和 “ 課文 ” 四個部分組成。 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，特別是鋼筆字的書寫。 注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，在口語交際和實(shí)踐活動中，應(yīng)注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭取全面進(jìn)步。 注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣 ，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生學(xué)到讀書、作文的方法。 四、教學(xué)措施 要以《課標(biāo)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)目標(biāo)為主旨進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)不偏差。 寫字 (1)、硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定
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