小學(xué)生勞動節(jié)經(jīng)典活動方案(通用8篇)(參考版)
2024-09-05 05:23本頁面
【正文】 四年組 “ 花樣餃子 ” 大賽。 學(xué)校 “ 菜地 ” 由學(xué)生承包 。 本屆 “ 勞動節(jié) ” 采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā) “ 家長反饋卡 ” ，由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能掌握情況 進行抽查。 “ 小天地 ”。 “ 勞動最光榮 ” 手抄報，每班上交五份。 、掃地 。 。 四、活動內(nèi)容 家庭層面： 低年級 (12 年級 )： “ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ” 的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯 (菜 )。 二、活動主題 快樂實踐。 小學(xué)生勞動節(jié)經(jīng)典活動方案篇 8 一、指導(dǎo)思想 開展以 “ 快樂實踐 ” 為主題的第 屆 “ 勞動節(jié) ” 活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣 。 “ 做一名快樂的小能手 ” 慶 “ 五一 ” 實踐活動反饋表 (低年級 ) 孩子姓名： ___班級： ___家長簽名： ___ 勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。 四、活動要求 ，注重活動過程。五六年級套被套、炒菜比賽。 比賽內(nèi)容： 一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服 。 三、能手比拼 負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長。 攝影作品要求沖洗 7 寸以上照片。 五、六年級同學(xué)自愿參加以 “ 勞動者是最光榮的 ” 為主題的攝 影作品展。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《 ___少年報》。 三 —— 六年級同學(xué)自愿參加《 ___少年報》 “ 創(chuàng)意我們的美食 ” 活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。根據(jù) “ 實踐活動反饋表 ”( 分低中高三個年齡段 )，開展實踐活動，五一假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師， 各班進行班級比賽，推選出 “ 快樂小能手 ”兩名。 三、活動內(nèi)容 一、快樂實踐 負(fù)責(zé)：各班主任。同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。 七、獎勵辦法 按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。 (20 分 ) ，有表現(xiàn)力和感染力。 (20) 、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。 六、評分標(biāo)準(zhǔn) 、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。 。 。 、伴奏碟，不得清唱。 ：不超過 5 分鐘。 四、參賽對象 1— 6 年級。 二、活動時間 20_年 _月 __日下午。 四年組 “ 花樣餃子 ” 大賽。 學(xué)校 “ 菜地 ” 由學(xué)生承包 。 本屆 “ 勞動節(jié) ” 采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā) “ 家長反饋卡 ” ，由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能掌握情況進行抽查。 “ 小天地 ”。 “ 勞動最光榮 ” 手抄報，每班上交五份。 、掃地 。 。 四、活動內(nèi)容 家庭層面： 低年級 (12 年級 )：
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