5如何破解中學(xué)檔案管理工作的困境(參考版)
2024-09-05 01:45本頁(yè)面
【正文】 。 總之，中學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)檔案管理工作的支持。另外還要通過(guò)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才、增加培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方式來(lái)提高檔案管理人才的職業(yè)素質(zhì)，使中學(xué)檔案管理工作更加專(zhuān)業(yè)。作為學(xué)校的形象以及歷史建設(shè)成果的載體，中學(xué)檔案應(yīng)該把校園文化建設(shè)的需求作為自己的關(guān)注點(diǎn)，在檔案中重點(diǎn)展現(xiàn)中學(xué)的文化風(fēng)貌。另外還要對(duì)檔案 管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，實(shí)現(xiàn)用法律來(lái)指導(dǎo)檔案工作的目的，從而使整個(gè)檔案管理工作的風(fēng)氣得到改善。學(xué)校應(yīng)該把《檔案法》《中小學(xué)校檔案管理暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定與學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，制定出詳細(xì)的、切實(shí)可行的管理規(guī) 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 章制度，然后由各級(jí)檔案管理人員將該規(guī)章制度運(yùn)用到實(shí)際的工作中。然而在實(shí)際工作中，由于檔案編研工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，使編研工作受到阻礙，使 “ 重文書(shū)，輕教學(xué) ” 的現(xiàn)象更加普
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