【摘要】第三單元課題《小松樹和大松樹》我的教學(xué)設(shè)想:一、設(shè)計(jì)理念:1、語文課程必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。2、語文教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。語文教育的過程是學(xué)生聽、說、讀、寫不斷實(shí)踐的過程,是在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。3、語文課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)
2024-11-24 00:45
【摘要】大松樹和小松樹第二課時教學(xué)內(nèi)容:細(xì)讀課文課時目標(biāo):1、能分角色朗讀課文,并能讀出不同的語氣。2、理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎,不可盲目驕傲自滿的道理。教學(xué)進(jìn)程:一、揭題導(dǎo)入1、上節(jié)課我們大家一起學(xué)習(xí)了《小松樹和大松樹》這篇課文。請小朋友們拿出手指和老師一起書寫課題。(師板書課題,課題豎向書寫,“小松
2024-11-23 21:31
【摘要】sōng小松樹xǔduōh(huán)uídásōngshùwèine許多回答松樹喂呢háiziyéyebóbotuōqilai孩子爺
2024-12-17 18:12
【摘要】牛埠中心小學(xué)周愛華松樹回答慚愧孩子風(fēng)伯伯大山爺爺托起來摸著一棵山上有一棵小松樹,山下有一棵大松樹。小松樹對大松樹說:“喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?”大松樹沒有回答。喂,朋友,你看我
2024-12-15 09:56
【摘要】《小松樹》小松樹,點(diǎn)點(diǎn)頭,雨來洗洗臉,風(fēng)來梳梳頭,太陽公公一出來,伸手又抬頭。手指操(雙手大、小拇指指尖相碰,其余3指分開指尖向上)(中間3指的指尖依次相碰在一起)(中間三指分開依次做繞指轉(zhuǎn)動)(五指交叉立起、倒下3次)(雙手握拳,拳心相對)(五指依次打開,手腕相碰,手指立
2024-12-16 19:28
【摘要】松樹回答慚愧孩子風(fēng)伯伯大山爺爺喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?那是大山爺爺把你托起來的呀!山上有一棵小松樹,山下有一棵大松樹。小松樹對大松樹說:“喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?”大松樹
【摘要】教材分析:《小松樹和大松樹》是蘇教版小學(xué)語文第二冊的一篇寓言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。風(fēng)伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、盲目驕傲自大的行為。全文共有4段。第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹想大松樹夸耀自己長得高、看得遠(yuǎn)。第三自然段講風(fēng)伯伯批評了小松樹盲目自大的行為。第四自然段講小松樹聽了風(fēng)伯伯
2024-12-09 09:48
【摘要】第一篇:小松樹和大松樹教案 小松樹和大松樹》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠正確流利有感情地朗讀課文,知道做人要謙虛,不可驕傲自大。 2、會寫“爺、托”這兩個字。教學(xué)重點(diǎn): 能夠正確流...
2024-11-09 04:10
【摘要】第一篇:大松樹和小松樹教案 小松樹和大松樹 一、教學(xué)目標(biāo): 1、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解由生字組成的詞語,正確書寫“答、爺、孩”三個生字。 3、理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎,不...
2024-11-09 03:01
【摘要】執(zhí)教者:錢冬梅學(xué)校:南通市師范學(xué)校附屬第二小學(xué)小學(xué)。執(zhí)教內(nèi)容:蘇教版一下《小松樹和大松樹》2013-3-31下午第二節(jié)課師:今天我們一起來讀一個松樹的故事,這里有小松樹也有大松樹,齊讀課題。生:齊讀課題師:借助拼音讀課文,字要讀準(zhǔn),句子讀通順,把課文讀正確讀通順。生:自讀課文師:小朋友讀得特別認(rèn)真,讀懂了嗎?除了小松樹和大松樹,還有誰?生:風(fēng)伯伯和
2025-06-28 15:28
【摘要】第一篇:23小松樹和大松樹教案 吉花小學(xué)趙容 23、《小松樹和大松樹》教材簡析: 本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自...
2024-11-04 13:58
【摘要】第一篇:小松樹和大松樹教案doc 8、小松樹和大松樹 一、教材分析: 本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行為。...
2024-11-04 22:42
【摘要】第一篇:小松樹和大松樹教案doc范文 8、小松樹和大松樹 一、教材分析: 本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行...
2024-11-09 04:18
【摘要】《小松樹和大松樹》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《小松樹和大松樹》這篇課文。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道課文中的主人公是誰和誰?2、這兩棵松樹,一棵大,一棵小,誰來讀讀課題?——指名學(xué)生讀課題。(1)讀后教師做相應(yīng)的評價:老師聽出來了,你心中的小松樹不大。(2)提示學(xué)生把“小”字讀得輕細(xì),把“大”字
2024-11-27 13:24
【摘要】 蘇教版一年級下冊《小松樹和大松樹》語文教案 每一份教案制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn),它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學(xué)、教材改革方向的把握,對課堂教學(xué)的理解,對現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。以下...
2024-10-06 20:19