教師教學(xué)工作計(jì)劃20xx優(yōu)秀模板(參考版)
2024-09-02 21:31本頁面
【正文】 教師教學(xué)工作計(jì)劃 2024 模板 。 加強(qiáng)周記的練習(xí)，老師結(jié)合新教材的作文題來進(jìn)行命題，認(rèn)真批改，達(dá)到練筆目的。 結(jié)合課文內(nèi)容和實(shí)際情況，加強(qiáng)寫話練習(xí)，字?jǐn)?shù)在 100~200 之間，每周至少 1 篇。 上好每堂作文課，增加作文篇數(shù)，共八篇，事先幾天告訴學(xué)生要寫哪篇作文，做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備， 使學(xué)生有話可寫。 利用班級(jí)圖書角，學(xué)校圖書室，讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀。增加學(xué)生的日常積累。 每天進(jìn)行閱讀分析訓(xùn)練，并且作為重點(diǎn)讓學(xué)生多多練習(xí)，老師進(jìn)行面批。 目標(biāo)二：提高學(xué)生的閱讀分析能力，特別提高分段的正確率，提高學(xué)生的寫作水平，優(yōu)等生作文爭取比賽獲獎(jiǎng)，中等生的作文會(huì)用，并用詞恰當(dāng)，困難生的作文要表達(dá)清楚，語句通順。 對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系，寫等手法。 對(duì)學(xué)習(xí)困難生要做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作， 1)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)。 認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)困難生做到面批。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫 。 具體措施： 上好每節(jié)語文課，找準(zhǔn)突破口，突出重點(diǎn)，學(xué)生參與面廣，在課堂上教授的知識(shí)要盡量在課堂上領(lǐng)會(huì)。 四、教學(xué)措施： 根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求，我注意抓好以下幾方面工作： 目標(biāo)一：繼續(xù)抓實(shí)雙基的落實(shí)，在綜合訓(xùn)練中出現(xiàn)一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容，落實(shí)到位，做到人人過關(guān)。討論問題能講清自己的意思。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作?；A(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和 事物，寫出文從字順的短文。 能用學(xué)過的部分詞語。 培養(yǎng)寫的習(xí)慣 。培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣 。 繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想 。 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言文字訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生受到愛國教育。教材識(shí)字量為 200 個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的 150 個(gè)。 二、教材簡析： 本冊(cè)共有課文 28 篇，其中精讀課文 14 篇，略讀課文 14 篇，選讀課文 8 篇，《竊讀記》、《小苗與大樹的對(duì)話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我要繼續(xù)在課堂上貫徹課改的新理念，樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師注重學(xué)法指導(dǎo)，提高質(zhì)量。 優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 四、培優(yōu)輔差計(jì)劃 主要措施 : 培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高 課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 1開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。 1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。 課前一分鐘演講 ,包括 ,新聞消息 ,小 ,解說等 ,鍛煉表達(dá)能力 1每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提 高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 實(shí)行雙體互促 ” 課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。 知識(shí)和能力目標(biāo) :指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力 過程和方法目標(biāo) :了解描寫方法和修 辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。 (2)教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度目標(biāo) :在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神
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