【正文】 這是我在本學期所做 的主要的一些工作，雖然盡了很大努力，但依然有一些不足，今后我將積極向經(jīng)驗豐富的班主任學習，不斷學習新知識新理論，使自己盡快成長起來，使自己的班主任工作再上一個新臺階。 十、抓好學生管理，從了解出發(fā) 學生的發(fā)展變化是有一個過程的，因此要了解、抓住學生，必須學生的周圍出發(fā)，通過與其他學生談心，家訪進一步掌握好了學生的發(fā)展變化，對癥下藥。因此，學生學習的核心也由過去的學習知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W會做人。 九、平時注意結(jié)合教學引導學生培養(yǎng) 健全人格 教育的真諦即是教書育人，而育人又是根本，是核心。 八、定期（每考一次，組織一次，每月一考）組織學生開展學習經(jīng)驗交流會 由學習尖子及進步幅度大的同學向全班同學介紹學習方法及學習經(jīng)驗。對學習、及其它學校、班級發(fā)生的重大事情進行辯論 從而使學生認識到所作所為的對與錯。 六、（每周一下午最后一節(jié)）定期開好班會，對上一周出現(xiàn)的成績、問題及其處理給予總結(jié) 并布置本周本工作計劃，班會既是學生的會，也是學生的加油站，利用班會給學生不時加油，讓學生保持了旺盛的學習動力。 五、利用校組織的多種活動來教育學生 積極組織全班學生參與學校的各種文體活動，如廣播操比賽、冬季越野賽、班級拔河賽等等，并取得優(yōu)異的成績。 四、制訂班級量化管理條例，端正班風，深化學風。 ” 一個人如果沒有遠大理想，就很難有所成就。 三、引導學生樹立遠大理想，制訂學習目標。 一個好的班級體，必須有一批責任心強、關心集體、作風正派、能團結(jié)同學的同學擔任班干部，組成班級體的核心。 小學班主任工作總結(jié)（精選篇 15） 不知不覺間，一學期的班主任工作已接近尾聲，在級部領導和所有任課教師的指導和幫助下，我在班級管理方面有一些體會，為在新學期中更好的做好本職工作，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下： 一、全面了解和研究學生 剛接手這個班，由于對學生不了解，所以先向原來的班主任了解學生的性格愛好、特長以及學習習慣等，這為有效的進行班主任工作作好 了前提，使自己盡快進入自己的 “ 角色 ” 。因此，老師就得不斷地學習、充電。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自 己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的中年教師。 加強與家長溝通方法技巧的鍛煉，調(diào)整好自己的心態(tài)，對學生別那么兇。 部分問題分析處理不到位，對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計不到位。如在班級管理上，我們班采用值日班長制度，除了一個常務班長，每天都換讓一名同學擔任值日班長，負責辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個學生 都來嘗試管理的苦衷和樂趣，不僅培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。 四、尊重學生，相信學生。學生學生，以學為生。 三、教育學生努 力學習，促進學生全面發(fā)展。在這一過程中，作為班主任，一定要做好引導工作，是同學們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的肯定，提出建議是幫助自己進步的階梯，大家都是互相幫助共同進步的一家人。 （三）加強班級民主建設。 另外，不僅班干部，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又由組長選的組員，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務。班主任出主意，讓班干部們組織一些小活動，讓大家學會協(xié)調(diào)工作。班干部的時候，提前讓同學們做好競選準備，準備好競選演講詞，進行競選，學生投票，最后在班上確定職務及人選。 （二）注重班干隊伍建設，形成良好的班風班紀 要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，培養(yǎng)這部 分同學，以帶動更多的同學進步。班組設置由專人管理的 “ 圖書角 ” ，以拓寬學生的知識面。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案，張貼小學生行為規(guī)范，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。 第三，我取得了家長對我的支持和信賴。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。 在班級管理 方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。男孩多且差?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。 班主任工作很神圣。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。當孩子需要關心愛護時，班主任就應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。 回憶起這個學期的工作，雖然在各方面都付出了很多，但也留下了足夠多的遺憾，如在培養(yǎng)學生的良好習慣方面我已經(jīng)做了很多努力和嘗試，但仍有一些學生還在可憐的習慣，我覺得好的習慣不能一 蹴而就，這也要求我在未來的工作中不斷的改進和努力。下一學期我將采取班級干部輪崗制度（包括副隊長和領導），形成自我管理機制，使每個孩子的潛能得到充分挖掘，培養(yǎng)個性，讓孩子學會學習，學習生活，學習合作和學習管理。使用早上的閱讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好給予提醒。 （ C）健康是重點 俗話說，疾病 從嘴里，包裝健康，既要健康，又要發(fā)展好的生活生活習慣，也創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。然而，豐富多彩的跨界活動，是解決魔法的跨學科。這樣，學生既有趣又有動力，可以不知不覺地保持學科。 二是鼓勵干部大膽工作，同時指出他們的工作方法，更加嚴格要求干部在知識和能力上以學科為榜樣取得更大進步，努力從各方面發(fā)揮示范作用，面對著培養(yǎng)干部團結(jié)合作精 神，必須能夠通過這一小群干部樹立正確健全的輿論，促進全班開展批評和自我批評，形成集體組織，紀律和進取， （ B）加強班級紀律 一個班級，為了有一個好的班級，你必須抓住班級紀律。當選干部應具有強烈的吸引力和自我管理能力。小五角星使他們學會了一個榜樣，干燥的方向，激勵他們?nèi)〉眠M步。微妙的教育的想法。 （三）設置一個例子，取得進展 豐富多彩的團隊活動是培養(yǎng)學生情緒的好地方，是開發(fā)學生智力和發(fā)揮學生專長的好時機。教師對孩子的影響再大，如果不是家庭的反應和合作，一定是弱勢。而父母更多 的接觸，更多的交流，共同促進兒童的發(fā)展。所以我經(jīng)常通過家庭學校的路通知孩子的學校情況。通常在課堂上有更多的問題，更肯定，在學校后更多的輔導，建立互助團體與貧窮，共同進步。例如，當我在下課時，每天早上工作好像打一場戰(zhàn) 爭，工作收到一個好的教室也是一團糟，我用了兩個星期讓他們學習和保持一個學校把工作左上角的桌子，小組領導在附近的下課時間是 2 分鐘快速收到好，現(xiàn)在他們把這放在一個深刻的心中，這份工作不再像一場戰(zhàn)爭。所以學生最初發(fā)展良好的學習，生活習慣，形成紀律，干凈，尊重教師，良好的班級風格。為了幫助每個人都養(yǎng)成良好的習慣，我使用團隊，上午和學生一起學習小學生的正常行為規(guī)范，并組織討論，明確小學生不應該做什么。為了使班級充滿活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子的心靈，使他們得到全面的發(fā)展，也使新學期的班級能夠更新氣氛，我特別是這個學期的工作總結(jié)如下： 一、班老師工作最滿意的三點 （一）培養(yǎng)學生良好的習慣。在這六個月，我和我的學生，都在一個新的環(huán)境中繼續(xù)適應學習成長。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習 慣，要用正確的方法去引導。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時地給予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。 現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出擴詞，普通話， 鉛筆字比賽和專業(yè)技能競賽等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。 二、指導班干部在實干中學習成長。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格要求自己，又要大膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。 優(yōu)良的個 人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎。 在學習上要努力使 自己的成績優(yōu)良。 班干部是班里的榜樣，是同學們的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模 ，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。 本學期開 學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心。 小學班主任工作總結(jié)（精選篇 10） 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下： 本學期我繼續(xù)著重培養(yǎng)良好的習慣，把對學生良好習慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學過程中學習上，通過積極的評價，既尊重他們的自尊心，又讓學生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心另外還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 在學生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單我重點從以下幾方面入手： 一、首先要把真誠的愛給予后進生要用自己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門如我班的婷婷同學，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學習上沒有養(yǎng)成良好的習慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對她的幫助教育，因為我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的因此我注意觀察她，找她愛勞動這一的“ 閃光點 ” ，經(jīng)過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導，漸漸地，她轉(zhuǎn)變了，不僅作業(yè)能按時完成了，還養(yǎng)成了預習的好習慣，成績也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變，我感 到由衷地高興 二、一幫一，結(jié)對子在每一個班 “ 好學生 ” 無疑是班上的學習骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學期我把她和小山安排在一起，小山成績一般，學習習慣很不好，總是管不住自己經(jīng)過一個學期的堅持，小山的學習習慣變好了：上課很少做小動作了；自習課也守紀律了；完成學習任務后還知道要主動學習了在班里我非常重視 “ 好學生 ” 的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學習上，紀律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀律 去幫帶 “ 差生 ” ，班中的幾個問題學生都有了不同程度的進步 三、尊重他們的人格，耐心、持之以恒的教育我們班的小林，他學習并不差，但就是愛和同學打架，每次我問起原因，他總說我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點點就打起來了，所以他的朋友越來越少幾次之后，我耐心的教育他，幫他分析沒有朋友的原因是什么？自己有哪些