【正文】 豐富多彩是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，我們力求給孩子一個(gè)多彩的童年，讓他們?cè)谶@片沃土上生根、發(fā)芽，和諧快樂(lè)地成長(zhǎng)！這所有的一切離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持！ 三、需要配合的事項(xiàng) 為加強(qiáng)幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚?shí)行 “ 家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒 ” 制度，在來(lái)不及接送需要暫時(shí)請(qǐng)其他人接送時(shí)，請(qǐng)您及時(shí)把接送卡轉(zhuǎn)交，并跟老師聯(lián)系好。 因此，我們幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行的就是素質(zhì)教育，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們就會(huì)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定主題，中班上學(xué)期分別是《身體暢想曲》、《快樂(lè)的家》、《秋天的圖畫(huà)》、《可愛(ài)的小動(dòng)物》、《冬天到了》，每個(gè)主題中有各種形式的教學(xué)活動(dòng)，在每天上午第一節(jié)課和下午落實(shí)，每天上午還有一個(gè)小時(shí)的游戲活動(dòng)，還有每周一次的專(zhuān)用室活動(dòng)（包括：泥工室、廢舊制作室、紙工室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室），以此來(lái)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、探索能力、閱讀表達(dá)能力等，另外，每個(gè)班每周還有一到兩次的科研活動(dòng)，我們幼兒園的總的 科研課題是《開(kāi)展多元教學(xué)促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展》，通過(guò)五個(gè)子課題來(lái)具體實(shí)施：個(gè)性化環(huán)境、區(qū)域活動(dòng)、綠色教育、自然環(huán)境、家園共育，這個(gè)在以后班級(jí)的家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，教師會(huì)具體介紹，總之，我們幼兒園的教學(xué)是不同于小學(xué)的，應(yīng)該在游戲生活中促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。其實(shí)不然，幼兒園的大綱里有規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中孩子會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸荆e極運(yùn)用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則意識(shí)比較薄弱。還有部分幼 兒沒(méi)有形成互相謙讓的 `習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)搶玩具等。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。大多數(shù)孩子在數(shù)學(xué)題方面、行為習(xí)慣方面、講故事方面、大膽表演方面、繪畫(huà)方面、動(dòng)作發(fā)展方面等，在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。本次家長(zhǎng)會(huì)分三個(gè)程序：一、中班組介紹二、教學(xué)活動(dòng)介紹三、家長(zhǎng)互動(dòng)探討 一、介紹中班組近況 我們中班共有 5 個(gè)班， 196 個(gè)幼兒。 ” 我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是 “ 家園共育 ” 。 最后，祝老師們工作順利！ 家長(zhǎng)們身心愉快！ 更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)！ 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的優(yōu)秀發(fā)言稿篇 19 尊敬的各位家長(zhǎng)： 首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加中班年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)，我們?nèi)w中班老師對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示由衷的感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。 我也知道，在本次期末考試中，有部分學(xué)生失誤了，有些悲觀(guān)甚至想放棄，但請(qǐng)你們記?。喝松凡粫?huì)一帆風(fēng)順，多一個(gè)挫折，多一份成熟，俗話(huà)說(shuō)得好，失敗乃是成功之母，愛(ài)迪 生經(jīng)無(wú)數(shù)次的失敗發(fā)明了電燈劉翔經(jīng)歷許多次的挫折登上奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，面對(duì)挫折，不要灰心，不要?dú)怵H，要勇于挑戰(zhàn)，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起，我相信經(jīng)過(guò)你們的努力，一定會(huì)收獲一片晴空，在你們本次的失誤背后一定蘊(yùn)藏著更大的成功，因?yàn)槟銈円彩菑?qiáng)者。 孩子們，今天的成功只能代表過(guò)去，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我相信你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 孩子們，好成績(jī)的獲得，是你們平時(shí)的 .結(jié)果，是你們堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦的結(jié)果，是你們鍥而不舍，永攀高峰的結(jié)果，是你們永不言敗，永爭(zhēng)第一的結(jié)果，作為家長(zhǎng)代表，我為你們?nèi)〉眠@樣的成績(jī)感到高興，更為你們擁有這樣的精神感到自豪。 今天初二（ 3）班召開(kāi)第一次期末考試總結(jié)會(huì)，我很榮幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我代表初二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)三岔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和初二年級(jí)的老師們的辛勤哺育表示最誠(chéng)摯的謝意。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng) 著。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)培養(yǎng)方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們每一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。要培養(yǎng)孩子健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。從小培養(yǎng)孩子 “ 善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓 ” 的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。 五、培養(yǎng)責(zé)任、健康成長(zhǎng) 培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；關(guān)心孩子的現(xiàn)在，也 要為他們的將來(lái)！ 四、言傳身教、樹(shù)立模范 孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以，讓孩子現(xiàn)在去面對(duì)一定的壓力和挫折，對(duì)于他的今后是非常重要的事情。孩 子對(duì)了，我們要鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他；孩子錯(cuò)了，我們要和他講道理；孩子之間有矛盾，我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決，不管他是找老師、還是用其他的辦法。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。 家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平 等的觀(guān)念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的 `口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。 我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話(huà)，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。 一、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔 俗話(huà)說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。對(duì)此，請(qǐng)容我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他們表示衷心地感謝。晚自習(xí)結(jié)束后了，老師們也沒(méi)休息，他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)學(xué)生，一直到熄燈老師們才慢慢散去。隨后，班主任龔老師就會(huì)利用自己的休息時(shí)間一個(gè)不漏的找學(xué)生談心。平時(shí)，他們對(duì)學(xué)生耐心教育，嚴(yán)格要求。 孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步僅有家長(zhǎng)的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師的教育才真正起到了關(guān)鍵性的作用。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠踏實(shí)學(xué)習(xí)，不走心思 。堅(jiān)持住，你可以對(duì)父母說(shuō)： “ 我好累 !” 但不能對(duì)自己說(shuō)： “ 我不行 ” ，我們相信，只要你有恒心和毅力，奮力拼搏，你一定能成功。成績(jī)一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒(méi)走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。自信是駕馭理想的風(fēng)帆。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，這是最可怕的。 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的優(yōu)秀發(fā)言稿篇 16 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好 ! 我是 __學(xué)校一位學(xué)生家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)代表，我首先要對(duì)辛勤的老師們說(shuō)聲謝謝，為了我們的孩子，你們辛苦了 。以上是我在教育孩子 方面粗淺的體會(huì)，如有不當(dāng)之處見(jiàn)請(qǐng)諒解。你是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶，你在媽媽的肚子里由一個(gè)細(xì)胞慢慢長(zhǎng)大，直到媽媽的肚子再也裝不下你了，你也想出來(lái)看看外面精彩的世界，于是媽媽就允許你出來(lái)了。這會(huì)打擊孩子的好奇心，會(huì)抑制他好問(wèn)的習(xí)慣。很多孩子都問(wèn)過(guò) “ 自己是從哪里來(lái) ” 的問(wèn)題。 引導(dǎo)是孩子成長(zhǎng)必須的條件，好的引導(dǎo)會(huì)給孩子一雙翅膀，讓他 飛得更高更遠(yuǎn)。這樣給他一個(gè)獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間和空間，讓他養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)必要陪在他身邊，你可以做家務(wù)事，看報(bào)紙等，在作業(yè)沒(méi)完成之前不要來(lái)找我。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陪伴的這段時(shí)間是你最幸福的時(shí)刻。其實(shí)我們真正陪伴孩子的時(shí)間并不多，希望孩子陪伴的時(shí)間也不多。陪他耍玩具，做游戲，甚至一起做家務(wù)，在他做得忘形的時(shí)候，你再問(wèn)，可能他就會(huì)一一道出。那么你就能掌握他在學(xué)校的情況。 放學(xué)后第一件事就跟孩子擁抱，用肢體語(yǔ)言傳達(dá)出對(duì)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。 交流是人與人之間溝通感情最直 接、最有效的方法，孩子也不列外。我們可以一起來(lái)做試驗(yàn)解決這個(gè)問(wèn)題等等。你可以反問(wèn)他，關(guān)于這件事，這個(gè)現(xiàn)象你有什么看法。孩子常常會(huì)好奇的問(wèn)這問(wèn)那，我們家長(zhǎng)一定要不厭其煩的傾聽(tīng)，解釋?zhuān)屗_客觀(guān)的面對(duì)事物，并且對(duì)于他的想法要時(shí)時(shí)給以贊賞。那就必須信任他。他是希望得到別人的認(rèn)可的，尤 其是希望得到家長(zhǎng)的肯定。 例子二：當(dāng)著孩子的面，不要總是把別的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的孩子不足做比較，否則就會(huì)讓孩子的潛意識(shí)里就覺(jué)得自己是沒(méi)出息的孩子，從而形成一種自卑和消極的心理，這將不利于他的成長(zhǎng)。 例子一：當(dāng)著孩子的面，在親朋好友面前盡量不要說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和不足，盡量找他的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)，實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)可說(shuō)的，就可以模糊的回答，或者讓孩子自己說(shuō)。 第一、對(duì)孩子的態(tài)度 —— 尊重、理解、信任。孩子的成長(zhǎng)、成才除了學(xué)校教育外，家庭的教育也很重要。 各位家長(zhǎng)都知道，孩子是我們最大的事業(yè)。除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系 !我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流。才能因人施教，對(duì)癥下藥。要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子。不幸的家庭各有各的不幸。有的形象思維強(qiáng)，有的邏輯思維強(qiáng) 。有的興趣廣泛，知識(shí)面寬。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的好動(dòng)，有的急躁，有的沉穩(wěn) 。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們有的內(nèi)向。第三，要熟悉孩子。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社 會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。做到成功了不驕傲。那么自己的孩子就不可能次次成功。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢 ?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。對(duì)于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)該記住。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思考的機(jī)會(huì)，使他們開(kāi)始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和成熟。 第二，要寬容孩子。一句贊揚(yáng)的話(huà)，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批評(píng)，教育的最終目的才能達(dá)到。其實(shí)，仔細(xì)想想，成人都不愿意別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是一樣嗎 ?所以就要求父母要能夠?qū)?yán)厲的斥責(zé)溫和化，把解決當(dāng)前問(wèn)題作為批評(píng)教育的目的。下次再出現(xiàn)錯(cuò)誤，又是老生常談，使得學(xué)生常說(shuō)，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批評(píng)的話(huà)倒背如流。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤 (比如未整理房間 )，卻能夠讓家長(zhǎng)們聯(lián)系到從前的種 .種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話(huà)題上。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批評(píng)時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。人無(wú)完人，孩子每天都會(huì)有各種各樣的小錯(cuò)誤。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感，才 會(huì)愿意對(duì)父母敞開(kāi)心扉，接受父母的建議和要求。作為家長(zhǎng)，對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)該深信不疑。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長(zhǎng)善于觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的優(yōu)點(diǎn)。因此，贊賞非常重要，不可或缺。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。日常的生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞 。慈母多敗兒的話(huà)猶在耳 畔，為了不重蹈古人的覆轍，現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中往往注重批評(píng)，一針見(jiàn)血式地指出缺點(diǎn)，希望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。最讓家長(zhǎng)感到困惑的是，孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。然而，在眾多的父母眼里，批評(píng)并不是一件壞事：多批評(píng)，有助于孩子更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處，有待于改進(jìn)和提高，決不能為現(xiàn)在的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜。可是，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻瞬間又回歸到中國(guó)最傳統(tǒng)的教育模式棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場(chǎng)綿延幾天的思想政治教育 。稱(chēng)職、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà) 如果孩子不聽(tīng)話(huà)，一般與父母不稱(chēng)職、對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢 ?第一、贊賞與批評(píng) 現(xiàn)在有句流行的教育：好孩子是夸出來(lái)的。無(wú)心插柳柳成蔭。但這只是特例，這種特殊現(xiàn)象。 我不否認(rèn)。三餐奠讓他吃少了而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居。就是早晨莫讓他起早了。抱怨自己的孩子不乖巧 。親人團(tuán)聚的時(shí)候。作為中年人。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足 。希望這次的發(fā)言能夠帶來(lái)收獲，最后感謝老師對(duì)我們孩子的照顧，讓我們孩子有這么一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而我自己當(dāng)然也沒(méi)有把所有的事情都做好，還是有著不少的問(wèn)題，單談也不是每個(gè)人都能夠時(shí)刻保持狀態(tài)，肯定還是有著狀態(tài)不好的人。孩子的 教育是一定要重視的，更別說(shuō)還是小學(xué)孩子的教育問(wèn)題。而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣我個(gè)人認(rèn)為最好的辦法就是對(duì)孩子在做出鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)完之后也是可以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)兩句哪里還有問(wèn)題，告訴他要慢慢的改正，不讓孩子一下做出太多的改變可能會(huì)造成中相反的是事情。 在小學(xué)這個(gè)階段正是為孩子們?yōu)槲磥?lái)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候，所以在這個(gè)時(shí)候努努力，增強(qiáng)自身的知識(shí)含量是很重要且重要的一件事。所以我們對(duì)于自身的行為更是要嚴(yán)格控制，很多時(shí)候孩子的很多行為都是在模仿我們家長(zhǎng)所做的一些事情。而這就需要我們