關(guān)于美德少年的優(yōu)選演講稿三分鐘(參考版)
2024-09-02 18:43本頁面
【正文】 因此，我們每一位中華民族的炎黃子孫都應(yīng)該遵守和繼承它，并與時俱進，發(fā)揚光大。后來又逐漸演變成為清華校訓。如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。 地勢坤，君子以厚德載物 。我不知道他為什么要這樣想，但我知道如果成績差的學生我們都不幫助他 (她 )的話，勢必影響我們班級集體榮譽，那么，我們班不就永遠是差班嗎 ? 所以，為了不影響我們班級的集體榮譽，也為了同學間的友誼， 我拉了那位差生一把 ......。但她卻很努力，老師讓我?guī)椭?。同時，也激勵我努力學習，激勵我團結(jié)同學，激勵我?guī)椭煽儾畹膶W生。試想這種人的行為收獲的是一種什么樣的習慣，收獲的又是一種什么樣命運，他還有出息嗎 ? 我是一個窮人家的孩子，既體驗過窮人家的生活，也體驗過被學生鄙視的 滋味，更知道窮爸爸送孩子讀書的無奈。撕碎 “ 清大 ” 廣告仿佛就是撕碎我的心 !在通過這個小小的行為，透過現(xiàn)實看本質(zhì)，我就知道這種人的素質(zhì)。 然而，卻也有人面對以上同樣的機遇，作出不同的選擇，其結(jié)果又是怎樣呢 ? 同樣，當我恭敬地向他遞送 “ 清大學習 ” 廣告時。如：熊冉冉姐姐，吳佳鵬弟弟等好幾位同學。有的學生很禮貌的接著我的廣告，說一聲謝謝 !回家后，順著廣告上留下的網(wǎng)址，免費學到了好多的知識。播種一種性格，收獲一種命運。計劃開學時交的那 50 元卡錢用一個學期，也對上次因口渴買了 2 元水喝而感到后悔莫及 ! 第五、行為美 英國小說家薩克雷說過 :“ 播種一種行為，收獲一種習慣 。 特別是近日通過《變形計》電視，看到云南學生的艱苦生活和簡陋的校舍與我們現(xiàn)在的維夏中學比，簡直是地獄與天堂的區(qū)別，對我觸動更深。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ” 。爺爺也常挑百多斤的擔子，比如：肥料、糧食等類的東西。其收入存到大隊信用社作學費，從 不亂花一分錢。中秋節(jié)，我去外婆家作客，親眼目睹農(nóng)民抗旱的辛苦，也體驗了擔水的感受 !完全不是我想象中那么輕松的走幾步，肩膀就好像要壓斷似的。 每當我到學校食堂吃飯時，就看到一盤盤菜和一碗碗飯被有的同學倒掉浪費時。其他老師也像石老師一樣誨人 不倦的培育著我們，這就不一一枚舉了。每當我們停滯不前時，是老師在鞭策和鼓勵我們。 總之，父母之恩，千言萬語說不盡 ......因此，我從現(xiàn)在起，哪怕就是做那些洗衣、洗碗、端茶、擦地板的小事也要經(jīng)常堅持，從而孝敬父母。什么〈漢字宮〉〈洪 恩童話電腦〉清大學習等等軟件都是從北京、武漢買進來的。這次搬到長壽街是第五次，截止目前比孟母三遷還要多二次。就讓我接受早期教育。父母為了讓我出人頭地。只有全班，乃至全校，甚至整個社會都形成這種氛圍，我們中華民族的美好未來，文明昌盛就指日可待了。所以，懷著空杯心態(tài)學習，定是得益非淺?？墒?，我爸爸硬要我學 .....后來，通過這次學習，抓 住了找漏洞，補漏洞的要領(lǐng)。今年暑期，我爸爸要我學習〈提高成績就這樣簡單〉。 第二、懷空杯心態(tài)，把《 CVC 狀元學習法》和〈提高成績就這樣簡單〉運用到實際學習當中去，并以集體形式出現(xiàn)，塑造出整體氛圍。 ......若欲救民治國，興中華英武，鑄奇造偉 ......。細微至發(fā)梢 ，宏大至天地。 值得說明的是：我這里沒有絢耀自己的意思，只是舉例說明堅強意志的力量。每期都被學校評為優(yōu)秀學生。它是面對困境時的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執(zhí)著。
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