高中教師下學期個人工作計劃(參考版)
2024-09-02 18:04本頁面
【正文】 。 ，越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體教師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。對于臨界生的最低要求：語文： 85 分、數(shù)學 40 分、英語 40 分、理綜合 110 分 (物理 35 分、化學 35 分、生物40 分 )、文綜合 140 分 (政治 50 分、歷史 45 分、地理 45 分 )。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。主要分以下部分：課標解讀 (考試說明解讀 )、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標 (分層訓練 )課后反思。 ) 大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、 不同教學內容的導學案。 (三 )周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題 (一周最多確定五個專題 )然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案， (備課組 2 人制，輪流編寫 。備課分為三個階段： (一 )學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學計劃，詳細到月 。 高三集中了四中教 學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。 工作措施： ，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。 5. 研究 2024 年考試說明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題 。 3. 加強 “ 三生 ” 的落實與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn) 。 工作目標： 1. 全面開展新課改，高三充當排頭兵 。 3. 深化高三教學管理工作，在質量、效率方面下功夫 。 高中教師
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