高中教師下學期個人工作計劃-資料下載頁
2025-08-24 18:04本頁面
【正文】 時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題 (一周最多確定五個專題 )然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案， (備課組 2 人制，輪流編寫 。1人制，成立學校備課組統(tǒng)一編寫。 ) 大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、 不同教學內容的導學案。 導學案的模式： “ 導學案 ” 不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀 (考試說明解讀 )、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標 (分層訓練 )課后反思。 ，二?？荚嚱Y束后，成績統(tǒng)計達線人數比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試 能力。對于臨界生的最低要求：語文： 85 分、數學 40 分、英語 40 分、理綜合 110 分 (物理 35 分、化學 35 分、生物40 分 )、文綜合 140 分 (政治 50 分、歷史 45 分、地理 45 分 )。 ，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。 ，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師 必須認真研讀《 2024 年遼寧高考考試說明》，并與課標和《 202 2024 年遼寧高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真?zhèn)淇?，在充分研讀《說明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。 ，越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體教師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考。所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。
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