青島版科學(xué)五上做一塊卵石說課稿(參考版)
2024-11-23 23:39本頁面
【正文】 本課的第一個實驗 —— 制作卵石，有很大的不可預(yù)測性，實驗的場面可能會很混亂，可能會有一些意料之外的事情發(fā)生，時間的掌控也會有些困難，第二個實驗 —— 溫差變化對巖石的破壞作用，也可能會有一定的危險性，但是我會很好的控制課堂，我在學(xué)生實驗的時候會環(huán)視四周，將可能的危險降到最低，讓每一環(huán)節(jié)順利實施，我不會讓科學(xué)課變成游戲課，我會把科學(xué)課 上出真正的科學(xué)的味道。讓學(xué)生印象深刻，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。學(xué)生在我的啟發(fā)下，推想海灘上的卵石與河灘上的卵石成因基本上是相同的：海岸邊的巖石經(jīng)過長期的風(fēng)化和海浪拍擊，破碎崩塌，被海水搬運到海灘，它們在海灘上長期受到海水沖刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。 第四步：我引 導(dǎo)學(xué)生在研究了河灘上的卵石成因以后，推想海 灘上的卵石是怎樣形成的，培養(yǎng)學(xué)生利用知識的遷移解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生得出卵石成因的結(jié)論的過程中，我要求學(xué)生注意綜合性，既要體現(xiàn)巖石的風(fēng)化作用，又要突出河水的搬運和磨圓作用。 第三步：我引導(dǎo)學(xué)生對卵石的形成進(jìn)行概述。 此活動的設(shè)計目的是讓學(xué)生通過模擬實驗，用事實證明風(fēng)化對巖石的破壞作用，使學(xué)生體會到證據(jù)在科學(xué)探究中的重要 意義。）對于風(fēng)化作用，重點指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識溫差變化、雨水、植物三個方面對巖石的破壞作用，其中雨水、植物對巖石的破壞作用限于學(xué)生的接受能力教學(xué)中只是簡單涉及。實驗的方法是：用鑷子夾一小塊巖石，先放到酒精燈上加熱，再放到燒杯里的冷水中，反復(fù)幾次，就會發(fā)現(xiàn)巖石出 現(xiàn)裂縫或破裂的現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和想象能力。從河的上游沿河往下 游走，可以發(fā)現(xiàn)：河道中的石塊越來 越小，棱角越來越不明顯，表面越來越光滑，這說明卵石可能是在水的搬運過程中，逐漸被磨圓的。從發(fā)現(xiàn)卵石的地方沿河往上走，可以看到：在河流上游的兩岸有高山，山上的石頭有很多縱橫交錯的裂縫，搖搖欲墜；在山腳下，河道中有很多大大小小的石塊。學(xué)生可以根據(jù)經(jīng)驗推想，同時也利用教科書中提供的情境圖。 第一步：引 導(dǎo)學(xué)生推想大自然中的卵石是怎樣形成的。教材
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